幼兒美術(shù)教育包含水彩、油畫、素描、手工、泥塑等多種創(chuàng)作形式。兒童繪畫是指在孩童時(shí)期，兒童充滿好奇地觀察外部世界后，通過想象自由涂鴉或繪制出來的作品。，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育的目的，是讓幼兒表達(dá)自已對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)、情感和體驗(yàn)，發(fā)展自身的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和美術(shù)鑒賞力。下面本篇文章為大家詳細(xì)介紹：
 
繪畫是兒童的天性，二歲左右的兒童已有繪畫的愿望，在紙上、墻上涂鴉。兒童繪畫是兒童一種本能的或是出自表達(dá)情感的需要。兒童對(duì)這是世界充滿好奇，借助繪畫表達(dá)內(nèi)心的所想。少兒美術(shù)教育加盟家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，喜歡畫畫是孩子的天性。
 
孩子的畫要和他年齡段的心理發(fā)展及繪畫能力相符，不能拔苗助長(zhǎng)。畫的內(nèi)容、形式要能表現(xiàn)孩子的感受和天性，天真、童稚勝過模式、老成。要有獨(dú)創(chuàng)性，臨摹、抄襲不可取。兒童美術(shù)教育發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時(shí)陶冶情操、提高修養(yǎng)。
   
培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個(gè)性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。發(fā)展思維能力和獨(dú)立能力，促進(jìn)形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過程中獨(dú)立思考，形成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。發(fā)展動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)新事物獲取新知識(shí)的能力、自信心、恒心耐心等等。
 
有的人發(fā)現(xiàn)孩子的兒童繪畫作品內(nèi)容孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。
 
滿足和支持他們的繪畫意愿，給他們提供必要的紙、筆和環(huán)境，即便衣服手臉弄臟也不要斥責(zé)。多與孩子交流溝通，了解他們的所思所想，學(xué)會(huì)傾聽，看懂他們的畫。和孩子一起參加社會(huì)活動(dòng)，豐富生活內(nèi)容，開拓孩子視野?？匆恍┟佬g(shù)畫冊(cè)、展覽，提高欣賞水平。開辦家庭美術(shù)展，用孩子的畫作布置房間，讓他體會(huì)成就感和樂趣。對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色。
 
中國(guó)的填鴨式教學(xué)容易讓孩子少了自我創(chuàng)造性，讓孩子羞于表達(dá)自己想法，逐漸的讓孩對(duì)畫畫失去了興趣，斯瑪特少兒美術(shù)教育加盟的專家認(rèn)為：兒童美術(shù)教育更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子走進(jìn)大自然去看，去觀察去想象，而不是給出示范畫讓孩子去模仿，邯鄲學(xué)步，最后導(dǎo)致孩子對(duì)畫畫失去興趣。