美術對于兒童的意義和影響是非常深遠的，用美去感受和認知這個世界，有利于兒童身心健康成長。美術是影響兒童創(chuàng)新意識形成的重要因素之一，新時代不斷探究并且研發(fā)發(fā)出新穎的繪畫教學方法，也就是為了兒童的創(chuàng)新意識得到良好的發(fā)展。美術以及特有的可視性形象和豐富多彩的顏色，最典型的呈現(xiàn)大自然和社會，以及生活中的美，盡可以激發(fā)兒童的審美觀念，對新興智慧的開發(fā)也是極其有利的。

　　美術是兒童鑒賞美、感受美的自然過程

　　兒童在教學中能夠體驗到大自然各類美好的事物，這些事物帶給兒童的感受是新奇多變的，有利于勾起兒童對世間萬物的興趣，能夠引導他們探索美的事物，激發(fā)兒童對科學自然界的求知欲。兒童在鑒賞美與感受美的自然過程中，通過仔細觀察就可以獲得豐富的知識，也很容易產生創(chuàng)作靈感。美術的過程中兒童受到情感與藝術的教育，對于兒童尚未成型的人格與情操，美術能夠引導他們走向健康與陽光的方向發(fā)展。達到培養(yǎng)兒童高尚的情操與完美的人格，以及極高的生活熱情等等，這些都是美術教育所具有的意義。

　　兒童美術教育是全面和系統(tǒng)的教育模式

　　目前啟蒙階段的兒童美術教育是一個非常全面和系統(tǒng)的模式，兒童在語言與科學、藝術與健康、以及社會生活等各方面都在其中得到發(fā)展。美育是幼兒全面發(fā)展的必要組成結構，因為在兒童的啟蒙初期藝術才能處于萌芽階段，這個時期的兒童美術教育也是能獲得最佳的顯著效果。兒童審美能力得到提高，對他未來的素質和文化修養(yǎng)能夠起到至關重要的作用。一件簡單的美術作品既能表達幼兒最美好的童真，又能體現(xiàn)出她們別具一格的個性，有的兒童可能是懦弱、大膽、熱情、缺乏獨立性等等，從這美術中探索他們的個性發(fā)展規(guī)律，才能更好的引導他們走向全面發(fā)展的道路。

　　為將來其他學科的學習奠定了良好的基礎

　　在美術教育的專業(yè)領域中，兒童的心理發(fā)展水平與智力發(fā)展水平決定了他們的學習領域。美術就是憑兒童的想象來創(chuàng)造一切可能性，它不是像數(shù)理化這種標準類的學科只有一個答案，它沒有標準的答案。所以這樣的評價標準大大提高了兒童舉一反三的思維方式，有利于開發(fā)兒童大腦的智力和想象創(chuàng)造能力。不管將來兒童是學習文科或者理科，從小學習繪畫的兒童與沒有繪畫基礎的兒童思考能力是有明顯差異的。尤其是美術教育中的事物大多來自生活和社會，更加證明了實踐方能出真知的辯證主義思維，這才是美術教育的重要意義。

　　現(xiàn)代的兒童美術教育不僅僅是教師的觀念轉變，越來越多的家長也深刻認識道美術教育的重要意義。不管是從心理的角度，還是從智力發(fā)育的角度來說，美術教育對于發(fā)展人類的邏輯思維和形象思維意義是重大的。對幼兒童自身而言，這也是他們自身更擅長的表達和抒發(fā)自己思維和情感的方式。