兒童美術教育排名在許多家長心理位置很高，認為在孩子報名美術培訓班的時候，選擇一家排名靠前的機構非常重要。其實，家長在給孩子選擇兒童美術機構的時候，應當選擇適合當下時代潮流的藝術培訓機構，采用藝術+學科的生成式的授課模式。孩子們總是喜歡孜孜不倦地畫，總是急切地去表達，在用他們自己的方式去感知這個世界。
 
一、示范畫是不提倡的
有些父母是以老師的示范為準。但老師的作用只是指引。孩子在作畫的時候，完全可以根據(jù)自己的理解進行創(chuàng)作。父母完全沒有必要因為老師畫了個紅太陽，而不允許孩子畫一個綠太陽。兒童美術教育排名前十機構：藝術大師在追求藝術本源時無意發(fā)現(xiàn)了兒童畫是一片未被污染的凈土，他們在潛意識里近乎無為的凝神作畫中閃現(xiàn)了藝術本體的靈光。所以他們在追求藝術的真締時，必然從兒童畫中得到啟發(fā)，并追求返璞歸真的天然狀態(tài)。這種高層次的回歸，為藝術畫上一個圓滿的句號。
 
二、如何評價兒童畫？
1、作品是否有豐富的想象力；2、看作品是否具有一定的技巧，三者兼?zhèn)淇芍^兒童畫之上品。3、看作品有沒有兒童的生活情趣；平時指導兒童，要著重鼓勵兒童的想象力、獨創(chuàng)性以及繪畫的膽略，同時再注意繪畫的技巧。兒童各方面是幼稚的、活潑聰明和天真無邪的和諧統(tǒng)一，這正是兒童的可愛之處，也是兒童的主要特征。
 
兒童畫是一種充滿童心童趣的“稚拙美”，萬萬不能用成人眼光和要求去評價兒童畫，這是指導兒童畫創(chuàng)作的前提，所以成人必須樹立起富有童心的兒童美術評價觀，在對兒童畫作出評價之前更應有充分的時間去“讀”懂畫。
 
文章總結：在兒童美術輔導上，教師要尊重兒童自我表達形式及情感和生活經驗，反對教師強加給孩子的美術表現(xiàn)技巧和形式。教師不要過多考慮畫得形是否準確，相信您在理解了兒童繪畫的真諦的同時更讀懂了自己的孩子，讀懂了他們的畫，讓我們用心去感受我們的孩子，少一分制約，多一分包容。