市面上兒童美術(shù)品牌很多，如何給孩子選擇一家合適的兒童藝術(shù)機(jī)構(gòu)？兒童學(xué)美術(shù)哪個(gè)品牌好？有的家長認(rèn)為選擇一家傳統(tǒng)的兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)，可以讓孩子學(xué)到東西，有的在戶美術(shù)考級，可以滿足自己的虛榮心，斯瑪特認(rèn)為應(yīng)該是幫助兒童美術(shù)教育回歸到一種真實(shí)和自然的狀態(tài)。
 
什么樣的兒童美術(shù)教育才是最本真的教育呢？本真不是靜態(tài)和絕對的，沒有受到任何教育影響而創(chuàng)作出來的兒童畫應(yīng)該是純天然的，最為本真的。教育應(yīng)當(dāng)努力保持特殊個(gè)體的自然本性，同時(shí)也要賦予其特殊的社會性。前提是需要充分認(rèn)識兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)習(xí)上的階段性特征，并在此基礎(chǔ)上實(shí)施合適的教育。
 
審美的能力是花錢買不來的，也不是一個(gè)月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子，和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
 
合適的教育，指的是所選內(nèi)容的難度不應(yīng)超過特殊兒童發(fā)展期的認(rèn)知和操作能力，過早地將一個(gè)低幼兒童引入成人的花鳥畫樣式，降低孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，同時(shí)這種模式也不符合難免 “揠苗助長”之嫌:我們在用一種外在的方式讓兒童被動地接受和模仿，表面上看去似乎畫得很成熟，可以博人一譽(yù);但本質(zhì)上違背了兒童的天性，逾越了兒童的自然發(fā)展， 本真付之闕如。
 
總之，當(dāng)家長面對兒童學(xué)美術(shù)哪個(gè)品牌好的問題的時(shí)候，盡量選擇符合時(shí)代潮流的兒童藝術(shù)機(jī)構(gòu)，斯瑪特采用藝術(shù)+學(xué)科的模式，幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富，使他們終生受益。繪畫就和游戲一樣，玩進(jìn)去就會感悟很深，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。“創(chuàng)新”是兒童畫畫的主旋律。