兒童創(chuàng)意美術(shù)近幾年在國內(nèi)發(fā)展迅速，兒童創(chuàng)意美術(shù)課程根據(jù)不同年齡段幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)，提升孩子細(xì)致觀察的能力。由于創(chuàng)意美術(shù)的對象主要是低齡兒童，所以形式更加靈活，下面來看看斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)課程如何設(shè)置？具體如下：

10-12歲兒童創(chuàng)意美術(shù)課程
本階段課程設(shè)置的目的讓兒童對藝術(shù)更全面的認(rèn)識，此階段兒童美術(shù)對繪畫物體進(jìn)行觀察，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。課程包含：版畫、空間、拼貼、素描、裝置、手工、石膏、裝飾、硬筆、工筆、升學(xué)、輔導(dǎo)。

8-9歲兒童創(chuàng)意美術(shù)課程　　
此階段少兒美術(shù)課程不僅讓孩子了解不同時(shí)期的藝術(shù)形態(tài)，對主題進(jìn)行想象與分享；對名畫進(jìn)行欣賞、觀察；對繪畫物體進(jìn)行觀察，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作；對名畫進(jìn)行感想表達(dá)對；更是讓孩子學(xué)習(xí)去利用這些元素設(shè)計(jì)生活用品，提高手部表現(xiàn)能力、鑒賞能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
課程包含：版畫、拼貼、素描、裝置、空間、手工、裝飾、硬筆、工筆、石膏、升學(xué)、輔導(dǎo)等等。

6-7歲兒童創(chuàng)意美術(shù)課程
此階段課程讓兒童了解藝術(shù)創(chuàng)作的魅力，擁、有初步的色彩鍛煉能力。本節(jié)課的創(chuàng)作形式、及其發(fā)展史及相關(guān)歷史。培育孩子擁、有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼、一雙無盡創(chuàng)作的手、一顆明亮豁的心和伴隨終身的思維能力。課程包含：水墨、彩墨、油畫、水粉、泥塑、炭精條、版畫、裝置、空間、裝飾、硬筆等。課程結(jié)構(gòu)包含：藝術(shù)創(chuàng)作+色彩訓(xùn)練=色彩能力；藝術(shù)創(chuàng)作+系統(tǒng)知識=可視化思維

4-5歲兒童創(chuàng)意美術(shù)課程
此年齡段的課程可以幫助孩子感知色彩，在整個(gè)藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中起到至關(guān)重要的作用，通過藝術(shù)+學(xué)科的教學(xué)模式，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的創(chuàng)造力。
課程包含：水墨、彩墨、油畫、水粉、泥塑、炭精條、版畫、裝置、空間、裝飾、硬筆等。課程結(jié)構(gòu)；藝術(shù)形式+色彩體驗(yàn)=色彩感知能力；藝術(shù)形式+學(xué)科知識=創(chuàng)造力。

2-3歲兒童創(chuàng)意美術(shù)課程
藝術(shù)與情感結(jié)合有利于孩子語言表達(dá)能力的開發(fā)。在這個(gè)年齡段，靈活的身體和通暢的表達(dá)會協(xié)助孩子更好的認(rèn)識自己、探索世界。小孩子會無畏的涂抹，沒主題、沒問題只對自己的心情喜好負(fù)責(zé)卻能自然而然創(chuàng)作和諧畫面時(shí)孩子的涂鴉創(chuàng)作會將喜怒哀樂用顏色及肢體語言表達(dá)，引導(dǎo)他留心感受時(shí)間賦予我們的特征、視角。
 
兒童創(chuàng)意美術(shù)課程主要包含：水創(chuàng)作、墨創(chuàng)作、泥創(chuàng)作、彩墨、水粉、水彩、版畫、拼貼、炭精條創(chuàng)作等。課程結(jié)構(gòu)：藝術(shù)體驗(yàn)+感統(tǒng)小游戲=靈活的身體；藝術(shù)體驗(yàn)+情感認(rèn)知=通暢的表達(dá)。
 
本文總結(jié)：繪畫可以使孩子獲得內(nèi)心平衡，不是培養(yǎng)小畫家，訓(xùn)練培養(yǎng)兒童的智能和悟性。恰當(dāng)?shù)膬和瘎?chuàng)意美術(shù)課程有助于完成視力和動作的發(fā)展，促使兒童認(rèn)知能力的成長。