沒有受過美術(shù)教育的人生，從真正的意義上說，并不能算是完美的人生。社會主義的全面發(fā)展，需要人們在各方面的不斷進(jìn)步，只有對自我要求不斷提高，才可以促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。每一個孩子作為國家的希望，能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成為全面發(fā)展的人才，是尤為重要的。

　　而這其中，美術(shù)教育在孩子的成長過程中有著舉足輕重的作用。讓孩子從學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己，改變自己，創(chuàng)造自己，是美術(shù)教育的宗旨，讓美術(shù)在孩子的成長中能夠完全的發(fā)揮它的作用，也是斯瑪特希望看到的。

　　一、在美術(shù)教育中發(fā)現(xiàn)自己

　　孩子在成長的時期，喜歡用自己稚嫩的雙眼觀察世界，用純真的心靈感受世界。每一個孩子，都喜歡在繪畫中表達(dá)自己，而表達(dá)并不受限于時間和地點(diǎn)，更會不受工具的限制，無論是在墻上、在地上、還是在紙上，用手、有筆、有木棍，隨時都可以作畫。孩子在繪畫的過程中，心情也會感覺到愉悅，這是因為他們在這個過程中，可以體會到發(fā)現(xiàn)自己的感覺，而這個發(fā)現(xiàn)過程，也是一的重要的成長和發(fā)展過程。

　　在這一過程中，他們發(fā)泄自己的情緒，表達(dá)自己的意愿，唯一的樂趣是開心、自由。其實這也是成長中比較重要的一種實踐方式。

　　二、在美術(shù)教育中改變自己

　　對于孩子來說，繪畫是一種游戲，是一種讓人身心愉快的活動，在繪畫中感受到的快感，能夠讓他們把內(nèi)心的不滿、低落等不良情緒發(fā)泄出來，這對他們是一種情緒的調(diào)整，也是性格上的一個改變機(jī)會。

　　因為美術(shù)的教育并不僅僅是在于讓孩子可以更好地表達(dá)自己，而是在表達(dá)自己情感的過程中，學(xué)會認(rèn)識自己，感受自己。通過在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，對形狀的認(rèn)知、色彩的辨識、想象力的開拓，情緒的發(fā)泄，這些都可以促進(jìn)他們在情感上逐漸成熟，并且引導(dǎo)他們感受情感的真摯，熱愛身邊的一切。

　　而對于各種繪畫形式的運(yùn)用，也會增加他們的求知欲，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，間接培養(yǎng)了孩子在學(xué)習(xí)上的探索精神。

　　三、在美術(shù)教育中創(chuàng)造自己

　　讓孩子自由表現(xiàn)、并用真實的情感去創(chuàng)作，這樣才可以做到真正意義上駕馭自己的才能。孩子都是有無限創(chuàng)造力的，在他們的思想中沒有所謂的條條框框，而他們的思想也是自由的和奔放的，他們按照自己的思維方式，對一切新鮮事物，都會表現(xiàn)出勇于創(chuàng)新和嘗試的精神。

　　在美術(shù)教育過程中，我們要讓孩子自己探索、發(fā)現(xiàn)、求知、創(chuàng)新，讓新的思想和觀念逐漸的滲入到他們的腦海中，從而發(fā)掘孩子的潛能。

　　遵循少兒美術(shù)教育的宗旨，讓孩子在繪畫的過程中，完成對自己的提升和心靈洗滌，無論是情緒、思維都同步發(fā)展，這才美術(shù)教育的真正意義。