現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常注重給幼兒營(yíng)造一個(gè)有藝術(shù)氛圍的教育環(huán)境，想要從小對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)熏陶，繪畫是幼兒必學(xué)的科目之一。幼兒語言交流和表達(dá)能力也還是很弱的時(shí)期，通過觀察幼兒的美術(shù)作品，教師以及家長(zhǎng)能夠更好的看到其內(nèi)心世界的想法。所以繪畫也是幼兒與外界溝通的橋梁，幼兒可以掙脫束縛在藝術(shù)的國(guó)度盡情遨游。幼時(shí)學(xué)習(xí)繪畫將使幼兒的一生都受益匪淺。本文便為大家詳解繪畫對(duì)幼兒的好處 ：
好處1： 繪畫能夠促進(jìn)幼兒記憶儲(chǔ)存功能持久性
很多人看到幼兒毫無藝術(shù)感的繪畫作品，大腦的第一印象便是他們?cè)诤鷣y涂鴉。這種想法無可厚非，可這正是幼兒繪畫世界的審美感知，知識(shí)表現(xiàn)技法過于稚嫩而已。但是如果幼兒的繪畫作品和成人一模一樣，這便不是幼兒充滿童真而又可愛的世界了。
幼兒將自己的直接感官映像儲(chǔ)存在大腦記憶中，然后再以稚嫩的簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，繪畫內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，其實(shí)是他們對(duì)事物印象的一種記憶恢復(fù)，只是成人慣有的思維看不出幼兒所表達(dá)物體的特征而已。但是正是這一點(diǎn)一滴的不斷提取的過程，才能促進(jìn)幼兒記憶功能的持久性。
好處2： 繪畫可以啟發(fā)幼兒積極想象
如果站在成人的思維角度，是很難看懂幼兒所畫的物體具體是什么，這是因?yàn)槌扇烁⒆拥南胂罅透泄偈澜绲牟町愋?。幼兒的?guó)度里憧憬著童話里的景象，一切都是幼稚可愛的事物，這便是幼兒世界所追尋的樂趣，大腦中想象力的大門也因此而打開。
幼兒繪畫
有可能幼兒繪畫的作品中會(huì)出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)背道而馳的事物，這樣與眾不同的想法不能被扼殺在搖籃中。成人眼中的離譜正是藝術(shù)當(dāng)中的創(chuàng)新，思想不應(yīng)該被定格在某一個(gè)框架里面，是要鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)新的國(guó)度里自由飛翔，兒童看到的世界本是豐富多彩的，這更是彌足珍貴的地方。
好處3：繪畫是幼兒最佳的情感表達(dá)方式
在幼兒的心理學(xué)研究中，通過對(duì)幼兒繪畫作品的詳細(xì)解析，不難看出，幼兒在繪畫時(shí)想要表達(dá)的是某種情緒。幼兒天生便被賦予童趣和惡作劇的浮現(xiàn)欲，每一副繪畫作品都是幼兒腦子里浮現(xiàn)的真實(shí)想法。
如果幼兒在繪畫作品中表現(xiàn)的線條生硬雜亂并且顏色灰暗，說明幼兒在涂鴉之時(shí)有不良的情緒反應(yīng)。如果幼兒在涂鴉之時(shí)的線條輕快明亮且柔和，這類作品中幼兒傳達(dá)的是一種生動(dòng)活潑的心情。針對(duì)不同性格的幼兒，通過開展一系列的美術(shù)教育活動(dòng)，教師可以制定不同的教課方法，也可以從中及時(shí)糾正幼兒的不良行為習(xí)慣。
總結(jié)：
活動(dòng)本身是一項(xiàng)結(jié)合多學(xué)科知識(shí)的綜合性活動(dòng)，能提高幼兒各個(gè)方面的思維能力。幼兒在繪畫中汲取多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，對(duì)將來的生活和學(xué)習(xí)上也將起到非常大的助力。幼兒在這一過程中如何得到最大程度的鍛煉，取決于教師如何對(duì)每一位幼兒因材施教。
正如幼兒呈現(xiàn)的繪畫作品一樣，幼兒性格大都不盡相同。只有通過對(duì)其作品的分析，不管教師還是家長(zhǎng)才能真正了解幼兒內(nèi)心的想法，才能幫助他們找到營(yíng)造一個(gè)最適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境，促使把幼兒往正確的方向指引！
