改革開(kāi)放以來(lái)，現(xiàn)在人更喜歡接受先進(jìn)的教育，少兒美術(shù)教育越來(lái)越受到人們的重視，這對(duì)孩子的未來(lái)有很大幫助和升華。那么作為少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，什么樣的老師是好老師？少兒美術(shù)教育教會(huì)孩子的是什么？看看斯瑪特的老師怎么說(shuō)：
 

         01、少兒美術(shù)教育可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性

         美術(shù)課主要的是激發(fā)孩子的想象力，讓孩子在體驗(yàn)課程過(guò)程中，感受到樂(lè)趣，提高想象力，讓孩子的心時(shí)刻在充滿幻想和想象的神奇世界里自由翱翔。

少兒美術(shù)老師的教學(xué)重點(diǎn)也是著重讓孩子童心釋放，激勵(lì)孩子好奇心張揚(yáng)，隨心所欲地潑墨賦彩、繪聲繪色的形象思維啟發(fā)等，可以更好激發(fā)孩子用美術(shù)作品把自己的童心世界完美展現(xiàn)，使想象力得到升華。
 

        02、少兒美術(shù)教育可以培養(yǎng)兒童的開(kāi)放意識(shí)

        如今的孩子生活在一個(gè)特別開(kāi)放的高科技時(shí)代，現(xiàn)在的教育內(nèi)容上也多樣化，讓孩子多接觸人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)、山水、建筑、民風(fēng)民俗等世界的所有美好事物，加以拓展他們思維。

在風(fēng)格的練習(xí)上，孩子們接受的是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的流派。更好運(yùn)用毛筆、水彩筆、油畫筆、刻刀等各種可接受手段；教會(huì)孩子形成開(kāi)放的意識(shí)，塑造開(kāi)放的人格。

         03、少兒美術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的自信心

         一切少兒美術(shù)教育都應(yīng)從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，老師的指責(zé)應(yīng)當(dāng)保護(hù)和激發(fā)孩子的潛在興趣，更好調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)還應(yīng)多彩用鼓勵(lì)方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，看到孩子的進(jìn)步，使孩子產(chǎn)生信心。
 

         04、少兒美術(shù)教育可以培養(yǎng)兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)賽可以調(diào)動(dòng)孩子積極性，老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個(gè)平等和和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的孩子。對(duì)進(jìn)步慢的孩子及時(shí)疏導(dǎo)和訓(xùn)練，預(yù)防他們掉隊(duì)。多給孩子制造和諧和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，給孩子制造美術(shù)比賽、展覽活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其次，少兒美術(shù)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，對(duì)孩子的毅力有很好的鍛煉，加強(qiáng)他們持之以恒的精神。
 

           可見(jiàn)，少兒美術(shù)教育不僅僅是傳授孩子一些知識(shí)，提升一下孩子的美術(shù)繪畫功底，更重要的是為了育人，是為了培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一種必修教育。