斯瑪特兒童美術(shù)教育陪伴孩子共同經(jīng)歷了近十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，與孩子們之間結(jié)下了不解之緣。孩子們通過(guò)與斯瑪特兒童美術(shù)教育的老師們親密互動(dòng)，不僅收獲了喜悅和身心的成長(zhǎng)，更是提高了繪畫(huà)水平以及欣賞美的境界，斯瑪特兒童美術(shù)教育由衷的感到欣喜以及滿足。孩子們?nèi)绱说膬?yōu)秀，斯瑪特兒童美術(shù)教育對(duì)兒童美術(shù)作品有很大的期盼。
 

        畢加索用一輩子的時(shí)間探索用兒童的方式去繪畫(huà)創(chuàng)作！繪畫(huà)創(chuàng)作是什么？繪畫(huà)創(chuàng)作不是去模仿別人，更不是模仿自己。畢加索的一生風(fēng)格是多變的，他說(shuō)，藝術(shù)家的一種畫(huà)法改變的時(shí)候，只意味著他思考的方法改變了，并不是說(shuō)他前面的比后面的差了，只是他的想法變了。孩子們，不要固步自封，不要把現(xiàn)在的成績(jī)?cè)O(shè)定為繪畫(huà)的高點(diǎn)，要不斷努力，對(duì)自己提出更高的要求！
 

         兒童美術(shù)作品是最對(duì)孩子們內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照。無(wú)論是繪畫(huà)、還是雕塑等美術(shù)作品，形式以及手法都只是一種表達(dá)方式，主要的目的是表達(dá)兒童的內(nèi)心想法和情緒。作為兒童，由于受年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對(duì)這個(gè)世界的看法和想法是不同于成年人的。他們的思想比起成人還不夠成熟，而他們的感情卻要比成人更真實(shí)和坦白。
 

         斯瑪特?zé)醿和佬g(shù)教育認(rèn)為一幅好的兒童美術(shù)作品的價(jià)值就在于情感的真實(shí)表達(dá)。兒童的世界是兒童自己探索發(fā)現(xiàn)的，兒童自己探索出來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，兒童自己發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。他們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，用所學(xué)的，甚至是自創(chuàng)的畫(huà)法去表達(dá)自己的想法和感情。在這個(gè)過(guò)程中，他們的身心是愉悅的，他們的創(chuàng)造力得到發(fā)展。斯瑪特兒童美術(shù)教育看到的美術(shù)作品是符合兒童年齡認(rèn)知水平的，是自由愉快的，是真實(shí)的，這就是一幅好的兒童美術(shù)作品，從作品中看到了兒童生活的真實(shí)反映，記錄和表達(dá)了兒童對(duì)生活，對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)。
 

         兒童自我意識(shí)剛處于萌芽的初期很需要得到肯定，幫助兒童樹(shù)立信心，如果否定兒童的美術(shù)作品，則會(huì)扼殺兒童的自尊心，斯瑪特兒童美術(shù)教育對(duì)兒童的美術(shù)作品一直以同齡人，從兒童內(nèi)心為出發(fā)點(diǎn)看待兒童美術(shù)作品的。不管是過(guò)去還是如今或者未來(lái)，都不會(huì)改變。