2020年教育部發(fā)布介紹了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，“美育”一詞瞬間登上熱搜引發(fā)熱議。
在聽到“美育”這個詞的時候，相信很多人都會把它想成是美術教育，也就是學畫畫。但其實，美育并不完全等于美術教育。那么，美育到底是什么呢？
01、美育是什么
美育是培養(yǎng)孩子感知美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的一種教育，簡單來說，就是美感教育或審美教育，是孩子素質教育不可缺少的一部分。而美術教育則是實現(xiàn)美育的一種重要途徑。
02、美育的特點
美育有什么特點呢？
美育的特點主要體現(xiàn)在以下4個方面：
第一，形象性。
美育是通過美的形象來讓孩子們領悟美的內蘊的，比如，自然美、藝術美，這些美都具有形象性。
第二，娛樂性。
所謂的娛樂性，其實就是“寓教于樂”，通過藝術欣賞活動，來滿足精神上的審美需要，并從中受到教育和啟迪。比如，看畫展，逛博物館。
第三，自由性。
智育、德育更注重的是灌輸式教育，而美育則不一樣，是以一種自覺自愿的自由方式進行的 ，可以充分發(fā)揮孩子的天性。
第四，普遍性。
美是無處不在的，它存在于我們生活的方方面面，除了自然美、社會美、藝術美之外，還存在于我們的日常生活，比如，穿著打扮、家居裝飾。美育正在成為一種生活教育、人生教育。
03、美育的主要途徑
美育的途徑有很多，比如，家庭美育、學校美育、社會美育、自然美育、藝術美育。
第一，家庭美育
父母是孩子最早的老師，也是美育的起點。在孩子還未出生之時，美育就已經開始了。母親所聽的音樂、所看的美好事物，所畫的畫，都在潛移默化地影響著胎兒。
第二，學校美育
學校美育是學校組織的系統(tǒng)化教育。
和家庭美育、社會美育相比，孩子在學校接受到的美育，無論是從時間上來說，還是從效果上來說，都是非常有保障的。
第三，社會美育
社會美育是通過社會上各種專門的美育設施和環(huán)境所施行的美育，與家庭美育、學校美育相比，社會美育涉及的面更加廣泛一些。
第四，自然美育
自然美育是最富有靈性的美育，是活的美育教科書。
孩子從一朵花、一片海、一朵云中所感受的美，都是獨一無二，并凈化心靈的。
自然美育，可以激發(fā)孩子心底的情感，是美育不可或缺的一部分。
第五，藝術美育
藝術美育是美育的核心與主要手段。
朱光潛曾在《談美》中講：“藝術是情趣的活動，藝術的生活也就是情趣豐富的生活。”
藝術可以美化我們的世界，讓平凡的生活也可以變得妙趣橫生。
藝術教育有美術、音樂、戲劇、戲劇、舞蹈、影視等，而斯瑪特的教育則是美術教育。
斯瑪特致力于通過美術教育這種方式助力美育，在孩子心中播撒美，讓孩子能夠真正懂得欣賞生活中的美，擁有更豐富的人生。
