“寶寶2歲3個月，涂鴉畫畫好幾個月了，但她只畫圓和線，一直畫這個，都沒有進(jìn)步，不知道怎么引導(dǎo)她繼續(xù)成長。我讓她畫簡單的小動物，她也不畫，自己還是畫圈圈。”

這位媽媽是美術(shù)老師，但她在引導(dǎo)孩子畫畫的過程中，也有一些解決不了的問題。

斯瑪特教育集團(tuán)與意小外美學(xué)啟蒙合作第 104 期課程，特邀請兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)非常豐富的郭雅茹老師，來為媽媽們詳細(xì)地講一講 ：孩子6歲前，媽媽如何正確地引導(dǎo)

孩子畫畫？如何欣賞一幅兒童的畫作？

兒童在6歲之前屬于多變期。這個時期，孩子的生長發(fā)育非常迅速。

所以，在欣賞兒童繪畫作品的時候，一定要了解兒童的成長規(guī)律。也就是我們經(jīng)常說的，這個孩子幾歲了，他才能畫出符合他年齡的畫面。

2~3歲的孩子這個時期，孩子的畫面就是線。

剛開始的時候，孩子會傾向于畫直線。就像我們學(xué)開車一樣，剛開始喜歡走直線，因?yàn)橹本€讓人感覺安全。
 

孩子畫的直線，是手臂來回擺動產(chǎn)生的。這是他是在感受自己的肌肉，控制自己的身體。

線畫得多了，慢慢會出現(xiàn)線圈，這些線會回繞，回成一個圈。再慢慢地會變成一個封閉的圓。這個封口慢慢封上了，看上去就是一個圓形。

對于孩子而言，繪畫可以讓他感受到力量。

這個肢體動作在他的畫面里面體現(xiàn)出來了，好比他的力量得到了可視化。他看到他使勁兒的時候是什么樣的，輕輕的時候是什么樣的，直走的時候是什么樣的。對于孩子來說，這樣的畫是非常有意義的。

這種意義，跟成年人評價一幅畫畫得像不像，是不一樣的。

所以2~3歲孩子的父母，在看孩子畫作的時候，要能夠通過他的畫看到他的成長。在陪孩子畫畫的時候，一定要知道，此時此刻你們說什么，才能說到孩子的心里。

如果你這個時候你對他說：

“咦，為什么這根線變細(xì)了呢？”

孩子馬上會告訴你：“是因?yàn)槲覜]有使勁兒啊。”

這個時期的孩子畫畫，還經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：紙破了，紙起卷兒了，或者筆斷了。

這是因?yàn)?，孩子想要看到自己的力量，他?ldquo;做實(shí)驗(yàn)”。

小孩子畫畫，力都是相當(dāng)重要的。我們在做事情的時候，經(jīng)常說，你要控制一下力度，把握分寸。其實(shí)力一直都存在于我們的生活中。

可以用一個詞匯來比喻2~3歲孩子此刻所處的狀況。這個詞匯叫做：眼高手低。

這個“眼高手低”沒有任何的貶義。眼高，代表孩子的信息量、求知欲、探索欲。這個時候的孩子，幾乎每半年，在他的生命過程中就有一個質(zhì)變，對于世界的認(rèn)知，對

于周邊環(huán)境的認(rèn)知都有一個質(zhì)變。

手低：是說孩子的表達(dá)力、表現(xiàn)力跟不上孩子所知道的信息。他知道，但是他做不到。

這就是2~3歲的狀態(tài)。所以，在2~3歲孩子的畫面里，他們通常“畫就是話”。

他們經(jīng)常通過畫面來說話。畫面很簡單，兩根線，但是他們借助這兩根線能講出好多話來。

我們試想一下，一個孩子對著簡簡單單的兩三根線，就能聲情并茂地把他的生活經(jīng)歷、他的想法講出來，這不就是藝術(shù)大家所追求的嗎？

藝術(shù)大家的作品就在于筆墨少而情意多。2~3歲的孩子其實(shí)是最接近大師的時候。所以2~3歲孩子的爸爸媽媽們，要努力學(xué)會欣賞他們、理解他們。