親愛的家長們：

　　歷史“藏在”藝術(shù)里。通過歷史，我們可以學習藝術(shù);而通過藝術(shù)，我們也可以學習歷史。

　　上周北京斯瑪特兒童美術(shù)中心的孩子們來到國家博物館“大英博物館”展廳，上了一節(jié)生動有趣的“藝術(shù)+歷史”的室外課。

　　展廳里前來參觀的人特別多，甚至有些擁擠，但孩子們依然興奮得兩眼放光。從門口集合到課程結(jié)束，前后兩三個小時的時間，陪同的家長早已累得不行，孩子們的興致卻一直高漲。真佩服這些孩子們的精神狀態(tài)!

　　大英博物館是世界上最早的博物館之一，孩子們這次參觀的是由大英博物館從包羅萬象的館藏中精心挑選出來的100件藏品。每件展品都有一個自己的故事，它們以各自不同的方式，共同講述了200萬年前至今的人類歷史。

　　為什么我們要讓孩子們參觀這些歷史的文物呢?

　　第一，這些藏品中有許多本身也是精彩絕倫的藝術(shù)品，具有藝術(shù)欣賞的價值。第二，這些藏品并非零散地呈現(xiàn)的，而是被舉辦方費盡心思地挑選、整理出來，按照時間和主題分類展示，孩子們可以按照歷史發(fā)展的順序，有系統(tǒng)地了解各個時代藝術(shù)的巔峰之作。第三，讀史使人明智，通過親眼見到這些人類歷史的偉大遺產(chǎn)，孩子們增長了見聞和見識。第四，正如大英博物館館長哈特維希•費舍爾博士所說的：“一件微小的石質(zhì)印章使得一個消失的文明重見天日”，讓孩子們了解到這些藏品，特別是一些“貌不驚人卻內(nèi)涵豐富”的藏品背后的故事和意義，能夠拓寬孩子們對藝術(shù)品的理解，讓他們意識到偉大的藝術(shù)品不僅具有外在的審美價值，也具有內(nèi)在的精神意義……

　　這個意義的清單還可以繼續(xù)“傳遞”下去，聰明的家長們可以幫我們一起想想，相信你們一定能夠賦予我們的課程一些新的意義，因為你們參與其中，并且是孩子一生中最重要的引路人。

　　在所有的意義之中，有一個偉大而又現(xiàn)實的主題是我們不容回避而又要及時傳遞給孩子們的——這個主題是關(guān)于“人類命運共同體”的。這個主題大家應(yīng)該不會陌生，因為我們經(jīng)常會在新聞報道中聽到它。

　　我們正處在一個多種文明并存的時代。走在北京的街頭，經(jīng)?？梢姴煌w色、不同文化、不同信仰的人，這從他們身上所佩戴的小藝術(shù)品——飾物，或者是衣服上的圖案文字，以及他們的言語談吐中都可以感受得到。

　　每天生活在這樣的環(huán)境中，你會不由的思考：這么多不同文化背景的人在一個城市、一個企業(yè)，為著共同的夢想在奮斗著，這是多么偉大而美好的事情?而這也是這次展覽最深刻的一個主題。

　　大英博物館館長哈特維希·費舍爾博士在此次展覽的致辭中說道：“總而言之，展覽想告訴我們，無論何時何地，人類都在面臨相同的問題，有共同的企望。我希望，每一位觀眾都能從展覽中獲得對于我們共同歷史的新的感受以及對自身的反思。”

　　全世界的人們，雖然大家膚色不同、文化不同、信仰不同，但卻處在同一個“生命共同體”中，彼此休戚與共、息息相關(guān)。斯瑪特認為，讓孩子們從小就樹立這樣的世界觀對于他們的人生來說是至關(guān)重要的，不僅因為他們就生活在這樣一個多元文化并存的世界，還因為這是他們學習藝術(shù)的真正意義所在。

　　藝術(shù)如果僅僅滿足于技藝的展示，不免被人稱之為“雖工亦匠”，缺少靈魂和生命。但藝術(shù)的靈魂和生命從哪里來呢?正是從人類歷史所啟示我們的最偉大的意義中來，這樣的意義是愛，是和平，是每個人像愛自己一樣愛別人，是我們大家一起同呼吸、共命運……

　　正是這樣的意義，維系著這個世界的存在。如果我們將這樣的意義延展開來，就能發(fā)現(xiàn)一系列偉大的藝術(shù)作品，它們所表現(xiàn)的，都是這些人類至善至美的東西——這正是藝術(shù)的靈魂與生命之所系。