親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　在斯瑪特的課程環(huán)節(jié)中，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是美德環(huán)節(jié)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“孩子上的是美術(shù)課，為什么要有美德環(huán)節(jié)呢?”

　　我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)重視美德的民族，有延續(xù)五千年的傳統(tǒng)美德，美德已經(jīng)滲透到我們文化的方方面面。比如2017年是雞年，在我們的傳統(tǒng)文化中，雞為“六畜”之中的“德畜”，代表著五種美好的品德：“文、武、勇、仁、信。”

　　“頭戴冠者，文也;足搏距者，武也;敵在前敢斗者，勇也;見(jiàn)食相呼者，仁也;守夜不失時(shí)者，信也。”這五種美德與雞的生物學(xué)特征契合得十分巧妙。在美德的烘托下，一種平凡的動(dòng)物，仿佛就有了不平凡的生命，這就是藝術(shù)的升華作用。家長(zhǎng)不妨給孩子講講這個(gè)有趣的典故，或許孩子在感興趣的同時(shí)，也能獲得一些有益的啟示。

　　美德也具有提升個(gè)人形象的作用，斯瑪特的教師會(huì)啟發(fā)孩子們，美德是一個(gè)人最美麗的裝飾品：“你們喜歡漂亮的衣服和鞋子嗎?這些東西都很美好，但比這些東西更美好的，是一個(gè)人美好的品德”。

　　在人生的道路上，美德可以讓孩子的形象更美，可以讓孩子更快地脫穎而出。

　　如果你最近關(guān)注教育方面的資訊，可能聽(tīng)過(guò)這樣一件事情。Rebecca Sabky是美國(guó)常春藤聯(lián)盟達(dá)特茅斯大學(xué)的招生部官員，她在今年的招生中，發(fā)現(xiàn)了一封有些特殊、又令她感到驚喜的推薦信。這封信來(lái)自一位高中的清潔工。擔(dān)任招生部官員15年來(lái)，Rebecca Sabky接到過(guò)包括前總統(tǒng)、奧運(yùn)選手在內(nèi)的各界名流的推薦信，閱讀過(guò)大約3萬(wàn)份大學(xué)申請(qǐng)材料，但這些推薦信都沒(méi)有給她留下特別深刻的印象，唯有這份清潔工的推薦信令她過(guò)目難忘。

　　這位清潔工在信中說(shuō)，他所推薦的這位學(xué)生非常善良，所以自己必須要支持他的大學(xué)申請(qǐng)。這位學(xué)生是學(xué)校里唯一知道每一位清潔工人姓名的人，他會(huì)主動(dòng)把空教室的燈關(guān)掉，會(huì)在每個(gè)早晨向值夜的樓道管理員道謝，會(huì)在別的同學(xué)離開(kāi)后把活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈——即使是在沒(méi)有人看見(jiàn)的情況下。這位學(xué)生尊重所見(jiàn)到的每一個(gè)人，無(wú)論他們的職位、地位和受歡迎程度如何。

　　這封信中談到的都是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钇胀ǖ拿赖?，卻比任何知識(shí)、技能都具有更強(qiáng)的打動(dòng)人心的力量。這位獲得清潔工推薦的學(xué)生，被達(dá)特茅斯招生委員會(huì)一致表決錄取，如愿進(jìn)入常春藤名校。

　　斯瑪特重視孩子美好品德的塑造，因?yàn)檫@是育人的根本，也是孩子們將來(lái)求學(xué)、事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　從美學(xué)的角度而言，美德的塑造，這種看似與美術(shù)毫無(wú)關(guān)系的東西，恰恰正是美術(shù)最根本的素養(yǎng)。法國(guó)著名啟蒙思想家狄德羅說(shuō)，“真理和美德，是藝術(shù)的兩個(gè)密友。”生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛;而要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，必須先有一顆美麗的心靈;而一顆美麗的心靈，來(lái)自于美德的不斷熏陶。

　　斯瑪特是以藝術(shù)為載體，對(duì)孩子進(jìn)行美德塑造;同時(shí)，也是以美德的塑造，來(lái)提升孩子的美學(xué)素養(yǎng)。斯瑪特選取了52種美德，包括勇敢、善良、自信、節(jié)制、包容、尊重、關(guān)心，等等。一年52周，每周都要訓(xùn)練一種美德。我們相信，這些美德會(huì)成為孩子未來(lái)人生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能讓他們的藝術(shù)才能得到最好的滋養(yǎng)。