親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說(shuō)，“愉快的生活是不能與各種美德分開(kāi)的”。

　　斯瑪特課堂上的“美德”環(huán)節(jié)，是孩子們很喜歡的環(huán)節(jié)，也是令很多教師和家長(zhǎng)感到困惑的環(huán)節(jié)。我們都知道培養(yǎng)孩子美德的重要性，但是美德該怎么培養(yǎng)呢?

　　本周我們來(lái)談的主題是“美德教育的核心是通過(guò)美德來(lái)愉悅自己”， 這也正是美德教育的重點(diǎn)所在。美德教育首先是一種意識(shí)觀念的教育，要啟發(fā)孩子認(rèn)識(shí)到美德是自己最好的“裝飾品”，美德本身就是對(duì)自己最好的回報(bào)。

　　古代的“德”與“得”是通假字，所以“德”字本身還具有“得到”的含義。美好的品德可以吸引一切美好的事物，這不就是最好的回報(bào)嗎?美德是令人愉悅的，也是應(yīng)該從自我做起的。我們的傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)的都是自我修養(yǎng)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，修身是人生成功的起點(diǎn)，也是自己和自己的事情。

　　當(dāng)孩子通過(guò)美德把自身的修養(yǎng)提高了，他就能漸漸地給周?chē)氖澜鐜?lái)一些積極的影響，讓這個(gè)世界變得更美好，而不是反過(guò)來(lái)被世界上的不良現(xiàn)象所影響。先以美德愉悅自己，然后再以這種美德的快樂(lè)去影響他人，讓別人也能感受到美德的快樂(lè)，成為一個(gè)有美德的人，這就是我們所提倡的美德教育。

　　大家可以想一想，那些把美德視為自己分內(nèi)之事的孩子，是不是更容易“出淤泥而不染”，他們將來(lái)或許就是能夠影響這個(gè)世界的人。我們斯瑪特一直強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們獨(dú)立作畫(huà)，而這就是美德教育上的獨(dú)立性。美德教育也要發(fā)揮孩子的獨(dú)立性，方式就是讓他們用美德來(lái)愉悅自己。

　　很多家長(zhǎng)都想培養(yǎng)孩子的影響力、領(lǐng)導(dǎo)力，其實(shí)這些能力都是從美德的自我修養(yǎng)而來(lái)的。

　　我們?cè)倏春⒆用赖陆逃系囊恍┏Ｒ?jiàn)的“困惑”，比如，獎(jiǎng)勵(lì)可以培養(yǎng)孩子的美德嗎?如果周?chē)娜硕疾恢v美德，我還要講美德嗎?等等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生都是因?yàn)闆](méi)有引導(dǎo)孩子把美德看成是自己的事情。

　　我們應(yīng)該讓孩子知道：當(dāng)你做了一件好事之后，就像穿上一件美麗的衣服，最快樂(lè)的是自己。不要因?yàn)闆](méi)有外在的獎(jiǎng)勵(lì)而停止，也不要因?yàn)閯e人都不做美德的事情而停止，因?yàn)槟闶菫榱俗屪约焊鞓?lè)。如果孩子能夠這樣想，他就能一直堅(jiān)持下去，把美德真正內(nèi)化為自己的素質(zhì)。否則就很容易受到外在的影響而停止。

　　有的家長(zhǎng)把美德單純地看作是美好的行為，用金錢(qián)或美好的東西來(lái)激勵(lì)孩子做各種美好的事，久而久之，孩子就會(huì)把好的行為與外物激勵(lì)“綁定”在一起了。有了外物的激勵(lì)，就表現(xiàn)出好的行為;一旦外物的激勵(lì)沒(méi)有了，就表現(xiàn)得很失落，不想去做。這顯然偏離了美德教育的初衷。

　　美德是為了讓自己更快樂(lè)，這樣就把培養(yǎng)美德的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，因而可以更長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，明白美德的意義并不是一件難事。因?yàn)楫?dāng)他說(shuō)美德的話、做美德的事的時(shí)候，周?chē)娜丝此难酃馐浅錆M了贊美和認(rèn)可的，所以他自身也能體會(huì)到一種深深的快樂(lè)。這種快樂(lè)的源頭是他自己的美好言行，而不是外物激勵(lì)的結(jié)果。我們應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候，就引導(dǎo)孩子自己主動(dòng)獲取這種自發(fā)的、內(nèi)在的、精神上的激勵(lì)，這才是最重要的美德教育。

　　孩子的心靈是一片“凈土”，當(dāng)正確的觀念在孩子們的心靈生根發(fā)芽之后，一些錯(cuò)誤的想法就不容易再進(jìn)入了。

　　美德就像一個(gè)成功的投資，短期內(nèi)看不到回報(bào)，但長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，它的回報(bào)是最大的，有物質(zhì)上的，也有精神上的。它是孩子們?nèi)松?、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是孩子們幸?？鞓?lè)的源泉。一個(gè)有美德的人，一定會(huì)活出他生命的最佳狀態(tài)。

　　《史記·禮書(shū)》中說(shuō)，“洋洋美德乎!宰制萬(wàn)物，役使群眾，豈人力也哉?”這句話把美德視作統(tǒng)御萬(wàn)事萬(wàn)物的主宰，足以見(jiàn)出美德的力量。

　　身為一名家長(zhǎng)，一定要及早讓孩子認(rèn)識(shí)到這種美德的力量，培養(yǎng)孩子對(duì)美德的熱愛(ài)，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地去做美好的事，快樂(lè)地去做美好的事，不求回報(bào)地去做美好的事。這樣，美好的未來(lái)就會(huì)如期而至，而這也是對(duì)孩子一生最好的教育了。