8月27日的晚上，斯瑪特兒童美術(shù)中心座無虛席，受父母學(xué)堂的邀請，王飛老師帶著她“有心無痕”的家庭教育理念走進(jìn)父母學(xué)堂，為廣大重視家庭教育、追求科學(xué)教育理念和方法的家長朋友們奉上了更迭觀念、令人深思的難忘一夜。

　　王飛老師是“有心無痕”教育理念的堅決擁護(hù)者和實踐者，她倡導(dǎo)“家庭是永不停課的學(xué)校”，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個完整的人。

　　女兒張安琪在她的科學(xué)教育下，21歲時就是5篇SCI論文的第一作者，新東方最年輕的托福教師，大二時已成為國家認(rèn)證翻譯、中國譯協(xié)會員。國際頂級智商俱樂部門薩俱樂部會員，數(shù)次擔(dān)任門薩入會測試主考官，被稱為“門薩女神”、“全能型學(xué)霸”，刷新了學(xué)霸和女神的新高度。2014年7月從復(fù)旦大學(xué)材料科學(xué)系本科畢業(yè)，獲得哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金，現(xiàn)在哈佛大學(xué)攻讀化學(xué)與化學(xué)生物學(xué)系博士。

　　上海市大學(xué)生創(chuàng)新活動論壇上，楊福家院士(中)與鄭耿鋒教授(左)為最佳報告獲得者張安琪(右)頒獎

　　她身體力行“慢教育”，帶領(lǐng)女兒安琪探尋世界，陪伴女兒走過挫折，耐心培養(yǎng)孩子形成自己的主見，如今放手女兒長出自己的翅膀，自由翱翔。

　　活動開始，父母學(xué)堂首席執(zhí)行官蘇菁菁女士為本次活動做了精彩致辭

　　早期教育，事半功倍。王飛老師是早期教育的倡導(dǎo)者和實踐者，她倡導(dǎo)“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。愿意學(xué)習(xí)的家長把孩子教大，不愿意學(xué)習(xí)的家長把孩子養(yǎng)大。”因此，從女兒出生后她就多元化的促進(jìn)女兒各種機(jī)能的發(fā)育，她相信嬰幼兒身上蘊藏著巨大的學(xué)習(xí)潛能和強大的接受能力。

　　她倡導(dǎo)寓教于樂，快樂是早起教育的主旋律。生活是課堂，處處皆教育;遇物而誨，擇機(jī)而教，使女兒在生活中不知不覺激發(fā)了潛能，鍛煉了體能，積累了知識。

　　愛上讀書，受益無窮。王飛老師是愛書之人，因此她也非常重視培養(yǎng)孩子獨立閱讀的能力。在女兒安琪很小的時候她就通過各種形式激發(fā)女兒的識字敏感，通過一步步的引導(dǎo)，在女兒5歲時就實現(xiàn)了獨立閱讀。在王飛老師的家中，書籍觸手可得，每天晚上她與女兒各捧一本書，暢游在自己的世界里，家中安靜而溫馨的氛圍也大大提升了女兒的專注力。

　　形成了良好的獨立閱讀習(xí)慣，安琪上學(xué)后收益無窮，無論是學(xué)習(xí)各門學(xué)科、搞科研、寫論文，獨立閱讀都功不可沒。

　　王飛老師提倡“好習(xí)慣，好人生”，不做“直升機(jī)父母”，隨時空降為孩子解決問題，而是從吃飯、自理、家務(wù)、獨立等方面注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。在她的引導(dǎo)下，安琪不知不覺的掌握了很強的自理能力，高中入學(xué)報到，安琪是唯一一個自己背著行李走進(jìn)青島二中的高中生。當(dāng)她看到宿舍中其他同學(xué)每人都有兩名家長幫忙布置宿舍、收拾物品時，才發(fā)覺自己和別人“待遇”的不同。

　　正是這種貫穿生活的獨立，使得安琪從申請學(xué)校、獲得哈佛大學(xué)全額獎學(xué)金到辦理所有出國手續(xù)，全部獨立完成。每次父母問道，有什么需要幫忙的嗎?安琪總是信心十足的說：“媽媽，我都做好了。”

　　同時，王飛老師注重孩子理想的樹立，并且一直朝著理想努力，在成長的過程中安琪也并非一帆風(fēng)順，但她面臨挫折屢仆屢起，愈挫愈堅，始終朝著她的最終目標(biāo)——哈佛大學(xué)努力，最終實現(xiàn)了懷揣15年的“哈佛夢”。

　　安琪說：“什么困難都不會把我壓倒，因為我心中種著太陽。”

　　現(xiàn)場的家長朋友們專心聆聽，認(rèn)真記錄，在互動答疑環(huán)節(jié)，家長朋友們針對孩子的教育問題踴躍提問，王飛老師一一解答，王飛老師的傾囊相授使現(xiàn)場的朋友們受益匪淺。

　　為了向廣大持續(xù)關(guān)注父母學(xué)堂成長的家人、朋友們表達(dá)感謝，活動現(xiàn)場設(shè)置了抽獎環(huán)節(jié)，有6位幸運的家長朋友獲得了父母學(xué)堂的精彩大獎。

　　美國行為主義心理學(xué)家華生說：給我一打健康的嬰兒，我可以把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜。

　　孩子與孩子之間的差別，其實源于家庭的教育理念和方法。那么，我們是要做站在孩子對面，職責(zé)、要求的那個人呢?還是做站在孩子身邊引導(dǎo)、陪伴的那個人呢?我們是要做孩子成長路上的絆腳石還是墊腳石呢?

　　我想你心中已經(jīng)有了答案。

　　父母學(xué)堂，愿為更多愿意為孩子成長用心付出的家長朋友們提供科學(xué)的教育理念，通過多種形式的活動和課程幫助您更好的認(rèn)識自己，理解孩子，匹配能力，促進(jìn)個人及家庭的共同成長。

　　斯瑪特少兒教育加盟中心解析：愿我們都能像王飛老師一樣，給愛插上智慧和責(zé)任的雙翼，助推孩子飛得更高!