兒童創(chuàng)意美術(shù)是幼兒非常喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，在日常的生活中，幼兒十分喜歡畫畫，他們經(jīng)常情不自禁地到處畫，在墻上、地上、紙上、書上，無規(guī)則地亂畫、亂涂、亂抹，想畫什么就畫什么，無拘無束。這就是幼兒的天性，幼兒用自己天真好奇的眼光去看、去認(rèn)識(shí)、去探索這個(gè)讓人眼花繚亂的世界。在美術(shù)活動(dòng)這個(gè)大的天地里，幼兒真正成了這個(gè)時(shí)代生活的主人。作為一位幼兒教師，應(yīng)該如何去培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，這是很重要的一個(gè)話題。

　　一、為幼兒創(chuàng)設(shè)一定美術(shù)氛圍的活動(dòng)空間，讓幼兒盡情去畫。

　　為了讓幼兒喜歡繪畫，一定要提高幼兒對(duì)美的事物的感受力和審美點(diǎn)，這是激發(fā)幼兒繪畫興趣的前提。幼兒對(duì)新鮮事物的興趣，往往是一眼就可以看到的。因此教室內(nèi)外的環(huán)境布置裝飾，特別是四周墻壁的裝飾都應(yīng)注意，圖面內(nèi)容一定要生動(dòng)，色彩一定要鮮艷協(xié)調(diào)，具有童趣。記者從斯瑪特少兒美術(shù)培訓(xùn)加盟分中心活動(dòng)區(qū)作品的美術(shù)角看到為幼兒寫寫畫畫的一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，讓他們可以隨時(shí)到那里作畫。有了這種氛圍，幼兒隨時(shí)隨地就會(huì)觀察生活中的美、欣賞美，這樣可以進(jìn)一步提高幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　二、選擇豐富有趣的繪畫內(nèi)容，引起幼兒繪畫興趣，敢想敢畫。

　　繪畫興趣與好奇心是緊密相連不可分割的，好奇心是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇的心，心理就不會(huì)對(duì)任何事物產(chǎn)生興趣。因此，老師在繪畫選材上要細(xì)心找材料，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、繪畫特點(diǎn)來選擇繪畫內(nèi)容，選擇幼兒生活中熟悉的具有較強(qiáng)吸引力的題材。如小動(dòng)物、交通工具、人物、卡通等，通過故事情節(jié)引起幼兒作畫興趣。如龜兔賽跑、小白兔運(yùn)西瓜、大果園蘋果樹等，這樣不但可以提高幼兒作畫的興趣，還可以讓幼兒懂得很多的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒繪畫的興趣，畫出生活中的美。

　　三、積極培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的濃厚興趣，領(lǐng)略生活中的美

　　在教學(xué)活動(dòng)中要通過各種方式不斷地培養(yǎng)、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 在少兒創(chuàng)意美術(shù)加盟分中心，首先，教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。運(yùn)用富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，實(shí)際上繪畫就和游戲一樣，玩進(jìn)去就會(huì)感悟很深，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。斯瑪特的教師除了要做到口頭語言的直觀形象表達(dá)外，還結(jié)合多種體態(tài)語言進(jìn)行形象生動(dòng)的對(duì)事物的描述，從而達(dá)到發(fā)展幼兒思維的有效辦法。例如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察大樹、花草的形態(tài)，讓幼兒產(chǎn)生作畫的興趣。

　　其次，通過各種游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果像以前那種依樣畫畫的臨摹教學(xué)方法，幼兒簡單地服從教師的要求，但是沒有繪畫興趣，達(dá)不到教學(xué)要求。一定在教師的要求下讓幼兒自由發(fā)揮，使幼兒繪畫興趣高漲。繪畫教育內(nèi)容一定要多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫“飛機(jī)”活動(dòng)時(shí)，通過游戲“開飛機(jī)”，讓幼兒在室外轉(zhuǎn)圈跑開飛機(jī)游戲，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　四、運(yùn)用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣。

　　在斯瑪特兒童美術(shù)中心的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒通常使用的繪畫工具都是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒，畫畫的形式比較單一，一味的去畫，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)讓幼兒會(huì)運(yùn)用多種繪畫工具，如水畫墨、蠟筆畫、粉筆畫、手指畫、印章畫、吹畫等等，這些作畫形式幼兒很容易學(xué)會(huì)，在色彩上比較鮮艷，效果特別好，這樣能使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅和繪畫的興趣。

　　五、讓幼兒隨心所欲自由想像，提高幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒來說是一種游戲，是通過有形、有色、有情節(jié)的表現(xiàn)形式，借助繪畫的筆來表現(xiàn)自己的一種活動(dòng)方式。也是幼兒表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。幼兒通過繪畫來表現(xiàn)自己的意愿、思想。在美術(shù)活動(dòng)中，需要幼兒的想象和創(chuàng)造，要激發(fā)幼兒畫畫活動(dòng)中的創(chuàng)作能力。所以說繪畫課非常的重要。培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣更重要，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣去大膽自由地創(chuàng)作。讓幼兒大膽地想像，展開思路，從而更好地發(fā)揮幼兒的繪畫積極性。

　　六、多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，提高幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　幼兒很需要老師的鼓勵(lì)和贊賞，每當(dāng)幼兒畫出一幅畫時(shí)，教師一定要鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)幫助幼兒樹立對(duì)繪畫的興趣和自信心，絕對(duì)不能說畫的不好，不像類似的話語，這樣容易挫傷幼兒的自尊心、自信心和積極性。只要孩子們?cè)诶L畫的過程中是高興的愉悅的、積極投入的，教師就要加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。因此，教師評(píng)價(jià)幼兒的畫一定要認(rèn)真對(duì)待，要盡量找出畫中優(yōu)點(diǎn)的地方，表現(xiàn)出老師對(duì)作品的贊賞，一旦幼兒繪畫作品受到老師的承認(rèn)和贊許，他們會(huì)表現(xiàn)出更大的創(chuàng)作熱情，從而增強(qiáng)自信心，對(duì)繪畫產(chǎn)生更濃厚的興趣，就會(huì)越畫越多，越畫越好。

　　“興趣就是最好最好的老師”，只要是有了興趣就會(huì)有好的作品出現(xiàn)。所以說在美術(shù)活動(dòng)中，斯瑪特創(chuàng)意美術(shù)中心的教師們要想方設(shè)法來激發(fā)幼兒的繪畫興趣，用愛心去呵護(hù)、發(fā)展每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過循序漸進(jìn)的繪畫實(shí)踐，慢慢增強(qiáng)幼兒的自信心，從而達(dá)到繪畫教學(xué)中的目的，逐步培養(yǎng)起幼兒對(duì)繪畫的濃厚興趣。使幼兒獲得成功體驗(yàn)，樹立自信心。幼兒從此會(huì)用美麗的心情去欣賞生活中美好的東西，用自己的雙手創(chuàng)造生活的美，繪畫出絢麗多彩、美麗的世界。