親愛的家長(zhǎng)：

　　您好，感謝您對(duì)斯瑪特中心的支持。也非常開心您能在百忙中抽出時(shí)間來閱讀我們的信。

　　在此之前我相信您對(duì)我們斯瑪特也應(yīng)該有了一個(gè)初步的了解。他對(duì)我們是一家從事2-12歲兒童專業(yè)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)。但是這只是一個(gè)最淺層的了解，下面我大致的為您解釋一下我們的理念以及教育結(jié)構(gòu)和您孩子的發(fā)展方向。

　　我們雖然是一個(gè)美術(shù)中心，但我們指導(dǎo)給孩子的不僅是美術(shù)而是一個(gè)綜合藝術(shù)的培養(yǎng)。我們要讓寶寶們?cè)谝院蟮牡缆分袑W(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題。解決問題學(xué)會(huì)自己動(dòng)手動(dòng)腦而不是依賴某個(gè)人某個(gè)物。讓寶寶們?cè)谖覀兊恼n堂中通過游戲玩的來感受學(xué)習(xí)快樂的生活。我們重視的是孩子的本能教育，讓我們用原始的方式和工具繪畫出他們內(nèi)心的世界。用另一個(gè)方式來向大人和社會(huì)證明他們的存在。下面我大致的為您介紹一下我們的課程分段。0-3歲是孩子的一個(gè)涂鴉期這個(gè)時(shí)間段的孩子大多是以無規(guī)則的線條為主。但這個(gè)他們的想法這個(gè)時(shí)期的孩子作品與許多大師的現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)是極為相似的，他處于一個(gè)繪畫啟蒙階段，而這個(gè)階段又非常的短暫，把握好這個(gè)階段，讓孩子用腳用五官來感受繪畫是最會(huì)讓他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中激發(fā)創(chuàng)造和想象的。所以這個(gè)時(shí)段的課程大多以水墨，水粉為主的軟性材料為主進(jìn)行的指導(dǎo)。例如讓孩子們自己去感受泥巴的溫度，觸摸嗅覺調(diào)動(dòng)他們的各個(gè)感觀。

　　3-6歲是個(gè)色彩敏感期，這個(gè)時(shí)候?qū)π∨笥焉实恼J(rèn)識(shí)是大人想象不到的，是色彩專業(yè)道路道路的敏感期，這將影響到孩子未來的所有繪畫。例如您想想是不是有幅完整的畫，最后都在色彩上以后的哪一樣設(shè)計(jì)離得開色彩?即便以后不走專業(yè)的道路，色彩也會(huì)伴隨著他的一生，衣服的搭配房屋的構(gòu)建這是一個(gè)非常有用的專業(yè)知識(shí)，在此階段我們會(huì)對(duì)孩子加上科學(xué)的教育。讓他們?cè)龠M(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦的基礎(chǔ)對(duì)學(xué)科知識(shí)的初步了解。

　　6-8歲是一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)型期，孩子的想象開始進(jìn)行有意識(shí)的轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)候把有故事有內(nèi)容的課程帶給他們會(huì)自動(dòng)的賦予他們作品生命。這個(gè)時(shí)候就要進(jìn)行一個(gè)過渡。把平面的東西立體化。彩色的東西結(jié)構(gòu)漸漸的引導(dǎo)架上來。經(jīng)過這幾個(gè)學(xué)習(xí)，孩子就算不走近藝術(shù)的道路，那他也具有藝術(shù)鑒賞能力。

　　9-12歲在這個(gè)階段是個(gè)寫實(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子理解力和觀察力都非常的強(qiáng)了。能表達(dá)出他們所想的東西。這個(gè)階段我們的課程將會(huì)更加的注重孩子的動(dòng)手合作能力進(jìn)行大型物品的制作。例如一個(gè)巨型的六面體如何進(jìn)行拼合完成。

　　每個(gè)孩子在不同的時(shí)間段會(huì)有不同的特征，我們要抓住這個(gè)特征對(duì)他們進(jìn)行放大。讓他們能更好的激發(fā)出潛能，在以后的人生中有豐富的興趣和激情在人際關(guān)系中出類拔萃，并且藝術(shù)涵養(yǎng)也會(huì)通過他的交際體現(xiàn)出來。當(dāng)然這樣優(yōu)秀的孩子您還害怕他以后找不到好的工作嗎!

　　請(qǐng)您相信我們斯瑪特少兒創(chuàng)意美術(shù)加盟中心是一個(gè)不僅在外部環(huán)境非常優(yōu)秀的中心，內(nèi)部的教學(xué)也是非常完善專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們?cè)谧氖菫槟暮⒆游磥碡?fù)責(zé)

　　斯瑪特美術(shù)中心 王菲