在斯瑪特兒童美術(shù)中心的免費(fèi)美術(shù)體驗課中經(jīng)常見一些家長看到自己的孩子在畫畫時笨手笨腳的樣子，顯得比孩子還著急，一邊訓(xùn)斥孩子，一邊忙著給孩子作“示范”。家長以為這樣做，孩子的進(jìn)步就會更快些，殊不知這些熱心的家長正在給孩子幫倒忙，是好心辦了壞事。

　　斯瑪特的老師介紹說，一般成人看兒童畫都看畫得像不像，其實，評價兒童畫并沒有像這個標(biāo)準(zhǔn)。那么究竟什么樣的畫才算是好的兒童畫呢?應(yīng)該說能反映孩子對某事、某物的看法及認(rèn)識、理解和體驗的作品就是優(yōu)秀的兒童畫。

　　孩子們在觀察事物的同時就已經(jīng)融進(jìn)了自己的思想與情緒，有了自己的感受，再加上性格、趣味的不同，即便是畫同一物體，他們也會找到經(jīng)過自己頭腦“加工”的形象。如：畫雞冠花，有的同學(xué)對花頭感興趣;有的同學(xué)喜歡葉子上的花紋;有的喜歡粗大、園扁的花莖;有的對花的花蒂、葉筋、紋理感興趣;每個人的審美知覺是不會相同的。

　　您想在孩子們那么多想法的情況下，家長們不顧孩子的個性、偏愛，一味的要求他們要畫得像，用像去束縛孩子們的想象，這能是對的嗎?當(dāng)孩子把畫拿給家長看時，家長按照自己的看法，讓學(xué)生這里畫上什么，那里畫上什么，畫不像時在幫他們改改，那么請家長們想一想，這幅畫里面還有多少東西是孩子的主意呢?要知道不正確的評價和指導(dǎo)往往是誤導(dǎo)了孩子，挫傷了孩子的積極性，對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。由此看來家長們僅憑熱情是不夠的，還要學(xué)點(diǎn)兒童美術(shù)教育常識才能真正幫上孩子的忙