美是未來最重要的競爭力，社會在劇烈變化，在三十年前,不會認字叫做文盲;在十年前，中學沒有畢業(yè)已經(jīng)算文盲了;到幾十年后，對美沒有起碼的認知，缺乏眼光和品位，恐怕會成為未來的文盲。

　　我們的孩子，在未來，他們要操心的，不是吃不吃得飽飯，而是怎么吃才健康，怎么布置餐桌才更有情調;他們要操心的，不是下雪天穿不穿得暖和 ,而是怎么穿美麗而且不凍人;他們要操心的，不是怎么住能遮風擋雨，而是房間如何布置才好用、環(huán)保而且有氣質…美育修養(yǎng)首先是每個人獲得品質生活的保障。

　　在未來的工作中，需要用到審美和創(chuàng)造美的能力的地方也會越來越多，蘋果手機簡潔優(yōu)雅的設計本身就是其成功的重要因素，當商品的功能已經(jīng)被充分挖掘以后，設計越來越多的成為區(qū)分高低優(yōu)劣的關鍵。哪怕你不是設計師，如何做一個有吸引力的ppt或者視頻匯報工作，如何用小小的裝飾品讓你的店面變得更有親和力，甚至你在見客戶時的穿著打扮，都會影響到事業(yè)的成功。

　　美是活著和生活的分界線，美也是未來最重要的競爭力，美的修養(yǎng)不是藝術工作者的專屬，美將是未來每個人都需要具備的素養(yǎng)。

　　藝術創(chuàng)作能滋養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力

　　不可否認，藝術是一種途徑，它提供給我們想象的形式去表達情感和解釋周圍的事物。而進行藝術創(chuàng)作，絕不僅僅是為了表達，更是為了想象和創(chuàng)造。

　　兒童天生就有想象力，想象力是在人類頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力，它直接作用于我們的右腦，屬于高級思維，也是人類創(chuàng)新的源泉。如果能夠持續(xù)的提供條件，讓孩子經(jīng)常進行高品質的藝術實踐，就能夠一直維系和滋養(yǎng)他們的想象力，讓他們在成年時具有鮮活的創(chuàng)造力。

　　所以，別以為腦洞是突然戳破的哦，腦洞三尺非一日發(fā)力。世界上需要創(chuàng)造力的事情絕對不止繪畫種，科學、技術、工程和數(shù)學都需要創(chuàng)造力。但創(chuàng)造力是很特殊的東西，它不會僅僅來自于學霸們刻苦努力的學習，還要來自藝術的熏陶和啟迪。

　　鍛煉觀察能力和記憶力

　　孩子創(chuàng)作的美術內容不是憑空臆想的，而是對現(xiàn)實記憶的一種重復，只是你不知道我們習以為常的事物會以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)在他的畫里。

　　但是請相信，畫畫一定是孩子平時細心觀祭的再現(xiàn)，也許一個黃色的點就代表了樓下常見的那只小黃狗，在畫的那一瞬間他一定在努力地回憶小黃狗的樣子。而當孩子畫到某個事物覺得記不太清的時候，下次在遇見就會習慣留意去觀察。

　　如果每天都讓孩子畫一幅畫的話，日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子會對身邊的事物觀察的越來越仔細，越來越完整。

　　增強專注力

　　從開始構思，到調動腦海中的記憶庫，再到落實到畫紙上，完整的創(chuàng)作出一幅畫，對于孩子來說其實是一件很復雜的工程，非常鍛煉專注力。將心中的想法表達在作品中，孩子就要非常專注于自己的創(chuàng)作。

　　大一些的孩子開始對自己的畫作提高要求，比如準確的畫出形狀,或者在輪廓中填色，想要用紙和筆表達出自己的創(chuàng)意和想法，就要專注又認真,隨手亂畫是得不到滿意的作品的，這些都是對專注力和手眼協(xié)調能力的大考驗。經(jīng)常畫畫的孩子，專注力會得到有效的提升。

　　幫助表達和宣泄情緒

　　當孩子處于極度難過的時候，身體上的發(fā)泄可以幫助他們緩解痛苦。比如砸枕頭、扔東西、大吼大叫，之后,他們就會慢慢安靜下來。其中最溫和的一個方式，就是畫畫。

　　在兒童心理學里，通過對孩子的繪畫分析，就能得岀孩子的情緒、心理疾病的根源。

　　如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊顏色暗淡，說明他此刻情緒可能不是太好;相反，如果孩子涂鴉線條柔和、豐富、顏色明快，則表示孩子目前狀態(tài)輕松。

　　孩子的心事，不會像大人那樣通過和幾個知心朋友談談心就散發(fā)了，他們沒有這個能力。