少兒藝術(shù)培訓(xùn)不該只是“看上去很美”
編輯:斯瑪特兒童美術(shù)??來(lái)源:??:1970-01-01 08:00:00
今年藝考進(jìn)行得如火如荼,除了關(guān)注帥哥靚女外,人們熱議的焦點(diǎn)還被當(dāng)下藝考新動(dòng)向所牽引。當(dāng)下日益火熱的少兒藝術(shù)培訓(xùn)敲響了警鐘——藝術(shù)教育應(yīng)摒棄功利性,回歸美育初心。而斯瑪特兒童美術(shù)中心以父親的心做教育十分重視兒童美育教育。
由于近些年,對(duì)孩子進(jìn)行少兒藝術(shù)培養(yǎng)越來(lái)越成為家長(zhǎng)們的共識(shí),而這種共識(shí)儼然不僅是大城市家長(zhǎng)達(dá)成的,也是二三線城市家長(zhǎng)們前呼后擁的選擇。因此,不管在哪里,只要是周末或假期,走在街頭,總能看到背著畫(huà)夾、琴盒的孩子在家長(zhǎng)的陪同下,奔走于各種少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而曬才藝也成為家長(zhǎng)朋友圈的一項(xiàng)常規(guī)節(jié)目。
當(dāng)然,越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子們的藝術(shù)培養(yǎng)是一件值得點(diǎn)贊的好事,如果少兒藝術(shù)培訓(xùn)可以達(dá)到美育的目的,那么全民藝術(shù)普及的宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)也非難事,但透過(guò)現(xiàn)象直視本質(zhì)時(shí),少兒藝術(shù)教育火熱的背后并非看上去那么美。少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊、培訓(xùn)師資魚(yú)目混珠……看到這些亂象,我們不禁要問(wèn),日益商業(yè)化的少兒藝術(shù)培訓(xùn)是否還保持著美育教育的初心?
奧地利著名畫(huà)家席勒曾說(shuō):“從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)。”因此,藝術(shù)教育的初心應(yīng)是對(duì)孩子們進(jìn)行美的教育。有人說(shuō),我們無(wú)法跳過(guò)藝術(shù)教育的初級(jí)階段,那就是讓孩子們掌握一些表現(xiàn)美的技能。誠(chéng)然,掌握技能固然重要,但是教育不管處于哪個(gè)階段,都不應(yīng)脫離其目的與初衷。筆者以為,少兒藝術(shù)教育的首要目的是幫助受教育者從藝術(shù)品和藝術(shù)活動(dòng)中獲得精神享受、品讀生活情趣、鍛鑄高尚情操,其次才是修習(xí)如何品評(píng)和鑒賞藝術(shù)品或藝術(shù)現(xiàn)象。技法只是手段。
當(dāng)下少兒藝術(shù)培訓(xùn)偏離了美育的目的,將藝術(shù)教育視為藝術(shù)技法課、考試敲門(mén)課來(lái)運(yùn)作,不僅是教育目的的南轅北轍,更容易使孩子們無(wú)法真正獲得精神上的給養(yǎng),使藝術(shù)課喪失該有的意義。
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