親愛(ài)的斯瑪特家人們：
寒冬安康！
2022年行將結(jié)束，圣誕+元旦的歡聚將跨年氣氛渲染的甚是濃烈。或許是由于疫情的原因，感覺(jué)今年過(guò)得特別快，快到想不起來(lái)是如何度過(guò)了這12個(gè)月，好像不是在做核酸，就是在去做核酸的路上，一年365天，做了300次核酸。
終于，伴隨著全面取消核酸檢測(cè)，大家勇敢直面感染病毒的痛苦，最后變成“楊康”和“楊過(guò)”，2022年也不舍得同我們揮手告別了。
回望這一年，我們共同經(jīng)歷了全民抗疫，停課停學(xué)，居家辦公，再到復(fù)工復(fù)課，緊接著又停工停課，全面居家如此往復(fù)。面對(duì)如此魔幻的一年，其實(shí)我們已經(jīng)做的很好了，為自己鼓個(gè)掌吧，鼓勵(lì)一下在這疫情的幾年中不斷成長(zhǎng)的自己。
即將進(jìn)入2023年，疫情隨之常態(tài)化，春節(jié)的腳步越來(lái)越近，我們的工作與生活，也在有條不紊的慢慢適應(yīng)與恢復(fù)著。我在這里對(duì)家人們致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)與關(guān)心，大家辛苦了，提前祝家人們春節(jié)快樂(lè)。
臨近歲末年尾其實(shí)有很多話(huà)想跟家人們分享。想和家人們聊聊生活，說(shuō)說(shuō)柴米油鹽醬醋茶的煙火氣；想和家人們聊聊工作，談?wù)勑^(qū)各項(xiàng)工作上的得與失；想和家人們聊聊責(zé)任，講講素質(zhì)教育這條路如何去走。但此時(shí)此刻，我更想與大家分享的，是關(guān)于孩子的教育。
最近在網(wǎng)上看到一個(gè)段子說(shuō)：“大家今年能不去醫(yī)院盡量別去，因?yàn)樯狭巳昃W(wǎng)課的醫(yī)學(xué)院學(xué)生們，要出來(lái)實(shí)習(xí)了。”乍看讓人哈哈一笑，但回過(guò)頭看看自己的孩子，不得不讓我們深思。是啊，我們的孩子這三年，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，即便是網(wǎng)課的學(xué)習(xí)也不乏斷斷續(xù)續(xù)，孩子究竟獲得了什么？學(xué)科知識(shí)靠勤奮刻苦可以追趕，但這三年特殊的經(jīng)歷，我們也絕對(duì)不能浪費(fèi)。如何讓孩子充分地理解并利用這次經(jīng)歷，變成他們寶貴的財(cái)富呢？這期家書(shū)，我希望能與大家分享的是：作為家長(zhǎng)、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校，當(dāng)下我們應(yīng)當(dāng)給與孩子什么樣的教育？
一、生命教育：教給孩子健康的生活習(xí)慣
在這場(chǎng)“抗疫”之戰(zhàn)中，我們?cè)俅胃惺芰巳祟?lèi)生命的脆弱，一顆小小的病毒竟然可以使成千上萬(wàn)人陷入生命危機(jī)，才認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)原來(lái)是這個(gè)世界的參與者和享用者，而不是主宰者。這樣的傷痛不是第一次發(fā)生，未來(lái)或許還會(huì)有，慘痛的教訓(xùn)讓我們必須意識(shí)到，在大自然面前，人類(lèi)是渺小的，敬畏、尊重生命是何等重要；其次，人類(lèi)想要在疫情中生存，不是通過(guò)“征服”，而是通過(guò)約束自己的行為，并積極鍛煉身體，提高免疫力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，家長(zhǎng)要幫助孩子們樹(shù)立珍視和熱愛(ài)生命的價(jià)值觀。
二、規(guī)則教育：教給孩子什么是規(guī)則、什么是規(guī)律
在這幾年的疫情中，我們看到了有的人無(wú)知無(wú)畏、心存僥幸，有的人不加防護(hù)，不聽(tīng)勸阻；有的人無(wú)視規(guī)則，沒(méi)有理性，造謠傳謠；“硬闖”成為被大家唾棄的一種應(yīng)對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。一個(gè)有秩序的社會(huì)、一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，需要有規(guī)則意識(shí)和理性成熟的公民。特別是面對(duì)疫情和重大事件的時(shí)候，遵守規(guī)則、理性思維、客觀態(tài)度，顯得尤為重要。
作為孩子第一道屏障的教育者，父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的規(guī)則教育，讓孩子明白任何時(shí)候都需要遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。生活有規(guī)則、作息有規(guī)律、行為有準(zhǔn)則，對(duì)自己有要求，學(xué)會(huì)約束和節(jié)制。
三、感恩教育：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果
在這次疫情中，我們看到了無(wú)數(shù)個(gè)城市的逆行者，冒著生命的風(fēng)險(xiǎn)，修建醫(yī)院、調(diào)配物資、捐款捐物，醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日辛苦付出，全國(guó)億萬(wàn)人民眾志成城、相互支持，讓人溫暖而感動(dòng)。
作為父母，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樵谖覀兛床坏降牡胤剑芏嗳艘恢痹谀貫槲覀兏冻?，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有社會(huì)責(zé)任感，勇敢去承擔(dān)自己力所能及的指責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，積極傳播正能量，學(xué)會(huì)尊重那些在我們生活中默默付出的陌生人。
四、素養(yǎng)教育：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)明辨是非
在這場(chǎng)“疫情之戰(zhàn)”中，讓我們看到了信息透明的好處，同時(shí)，也看到了分辨能力的重要。什么是新型冠狀病毒？它是從哪來(lái)的？通過(guò)什么途徑傳播？如何有效預(yù)防？有哪些信息是虛假的？這些信息大部分是我們從網(wǎng)上得來(lái)的，但是也需要有分辨的能力，哪些是真實(shí)的，哪些是謠言，我們要教育孩子學(xué)會(huì)去收集、分析和分辨，辨明是非善惡，是孩子面向未來(lái)一項(xiàng)極為重要的技能。
五、心態(tài)教育：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極正能量的生活態(tài)度
這幾年，孩子們或多或少都經(jīng)歷了“宅”在家中無(wú)法出門(mén)的情況，這使得孩子們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂?，F(xiàn)如今防疫政策逐漸開(kāi)放，新冠病毒的感染也變得“常態(tài)化”，有的孩子難免會(huì)出現(xiàn)焦慮的狀態(tài)，認(rèn)知、情緒、行為、身體上會(huì)產(chǎn)生一些異于日常的心理應(yīng)激反應(yīng)，如：懼怕病毒，擔(dān)心感染，抑郁、緊張、焦慮、不安等情緒，日常出現(xiàn)反復(fù)洗手、測(cè)量體溫，時(shí)常感覺(jué)想咳嗽、頭暈、胸悶、心跳加快、呼吸急促、食欲不振等感受，也是心理壓力造成的。
父母應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子，建立對(duì)疫情正確和正向的認(rèn)知，形成積極健康的生活態(tài)度，用正能量面對(duì)突發(fā)事件，保持樂(lè)觀自信的態(tài)度，建立自身的健康免疫力。
因此，學(xué)習(xí)知識(shí)并不是當(dāng)前孩子的第一需求，讓他們知道周?chē)诎l(fā)生什么，以及怎么去應(yīng)對(duì)，比掌握知識(shí)更為重要。未來(lái)孩子面對(duì)相似事件的態(tài)度，就是我們今天的縮影。
最后，借著這封家書(shū)想再次同大家分享我對(duì)家人們未來(lái)工作和生活的期許！
作為斯瑪特大家庭的一員，我期待2023年我們能一如既往的彼此信任，分享生活的感悟，學(xué)習(xí)美德美育知識(shí)，保持熱情繼續(xù)前行，去更多的地方，見(jiàn)更多的人。
作為一名美術(shù)老師，我尤其希望看到家人們能夠提升自身的教學(xué)水平和教研素養(yǎng)，因?yàn)楹玫恼n程品質(zhì)是靠千千萬(wàn)萬(wàn)的一線(xiàn)教師傳遞并塑造的。
作為斯瑪特創(chuàng)始人，感恩十多年來(lái)家人們的不離不棄，感恩疫情期間全國(guó)校區(qū)、老師為抗擊疫情所做的努力和貢獻(xiàn)。
歲月交替，時(shí)間再次將我們推向了新的征程。我們感恩過(guò)去，我們憧憬未來(lái)，但“幸福都是奮斗出來(lái)的”，“夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)的”。斯瑪特的家人們，未來(lái)，讓我們繼續(xù)心懷感恩，攜手并進(jìn)。
有人說(shuō)：希望2023年可以重啟。我說(shuō)：就讓它停留在此刻吧。因?yàn)樵谶@一年，每個(gè)人都收獲了獨(dú)屬于個(gè)人的體驗(yàn)與回憶。
生活的車(chē)輪滾滾向前，
它值得我們繼續(xù)熱愛(ài)與期待。
你們的家人：武志
