興安盟（“興安”系滿語，漢語為“丘陵”之意）位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部，興安盟生態(tài)地位重要。位于大興安嶺向松嫩平原過渡帶，全盟草地面積2683.88萬畝，林地面積2554.08萬畝，共有各級各類自然保護地18個，其中，自然保護區(qū)10個、森林公園3個、濕地公園4個、地質(zhì)公園1個，保護地總面積983.4萬畝，生態(tài)服務(wù)價值、碳匯功能潛力巨大，是東北地區(qū)重要的生態(tài)功能區(qū)和生態(tài)服務(wù)區(qū)，是國家生態(tài)文明建設(shè)示范盟、全國“綠水青山就是金山銀山”實踐創(chuàng)新基地。
興安盟旅游資源獨特。自然風(fēng)光雋美，擁有青山、秀水、林海、草原、濕地、冰雪，大面積火山熔巖地貌、高山堰塞湖和著名的礦泉群等自然景觀，是祖國北疆亮麗風(fēng)景線上的一顆璀璨明珠。旅游資源豐富，“紅色之城”烏蘭浩特、“林海圣水”阿爾山、“神山珍鳥”扎賚特旗、“杭蓋草原”科右前旗、“春州古城”突泉縣、“楓情馬鎮(zhèn)”科右中旗，6個旗縣市的風(fēng)光各具特色、相得益彰。
2024年9月22日，斯瑪特教育集團研學(xué)團隊赴興安盟阿爾山進行研學(xué)線路實地考察，并受邀出席2024年興安盟研學(xué)旅行課程設(shè)計研討會。會議由興安盟文化旅游體育局主辦，興安盟文化旅游體育局副局長關(guān)忠海、市場管理科科長徐丹丹、文物科科長秦宇、藝術(shù)科科長郭金鑫、產(chǎn)業(yè)發(fā)展科科員馬彩云、北京林業(yè)大學(xué)博物館館長張勇、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長蘭超、斯瑪特教育集團董事長武志、教研總監(jiān)郭雅茹、培訓(xùn)督導(dǎo)總監(jiān)劉冰、研學(xué)部營地設(shè)計負(fù)責(zé)人李浩及興安盟文化旅游體育局各科員代表與興安盟研學(xué)旅游聯(lián)盟成員共同出席此次會議。
會上興安盟文化旅游體育局副局長關(guān)忠海提出：“如何是研學(xué)旅行活動覆蓋全年的各個季節(jié)，提供穩(wěn)定且多樣化的內(nèi)容，避免單一依賴特定時節(jié)或地點，破題興安盟研學(xué)旅游季節(jié)性短板”等關(guān)鍵問題。并表示希望通過斯瑪特教育集團資源優(yōu)勢，引進國際國內(nèi)展覽、藝術(shù)節(jié)等優(yōu)質(zhì)的全國性活動，以增強目的地吸引力，促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。同時強調(diào)了自然教育和文化體驗的重要性。
探索與開發(fā)：小眾旅游與研學(xué)市場的機遇
“隨著文旅市場的不斷發(fā)展，小眾旅游和研學(xué)市場展現(xiàn)出巨大潛力。一方面，地方特色資源如山水、林田湖草等未被充分利用，另一方面，通過標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化提升服務(wù)質(zhì)量變得尤為重要。以阿爾山的成功案例為例，凸顯了小眾旅游的發(fā)展模式和其對地方經(jīng)濟的推動作用。面對有限的接待能力和師資力量，應(yīng)采取逐步推進的方式，例如開展小規(guī)模班級研學(xué)旅行，同時積極探索和實踐具有地方特色的課程開發(fā)。”興安盟文化旅游體育局市場管理科科長徐丹丹發(fā)言說到。此外，徐科長還提出了將本地資源與市場需求相結(jié)合，共同開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化研學(xué)產(chǎn)品的重要性，并展望了與專業(yè)機構(gòu)合作的美好前景。
探索與創(chuàng)新：興安盟研學(xué)旅行的教育創(chuàng)新
“斯瑪特教育集團自設(shè)立研學(xué)旅行項目以來，一直非常注重教育教學(xué)在研學(xué)行程中的設(shè)計與創(chuàng)新工作，不斷通過研發(fā)和設(shè)計藝術(shù)教育、美德教育、學(xué)科教育、陪伴教育與戶外教育等方面的綜合發(fā)展策略，將Smart教育模式應(yīng)用于實踐。”斯瑪特教育集團董事長武志在會上提到。此外，強調(diào)了基于興安盟及其它地區(qū)的自然資源和文化背景，開展深度研學(xué)旅行的重要性，并分享了如何將其打造成為一套完整的教育體系。最后，也提出了未來合作的設(shè)想，旨在共同推進教育創(chuàng)新和促進學(xué)生全面發(fā)展。
探索與融合：深化研學(xué)旅行與文化融合
北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長蘭超教授針對于如何深化興安盟研學(xué)旅行與文化的融合問題發(fā)言表示：“在興安盟這樣自然資源豐富和擁有多元文化的地區(qū)，可以利用北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的技術(shù)和創(chuàng)意潛力，為未來研學(xué)市場的擴展和品牌建設(shè)作出貢獻。”具體內(nèi)容涵蓋了如何通過精準(zhǔn)把握受眾需求、精心設(shè)計內(nèi)容和體驗，以及避免同質(zhì)化競爭，來提升區(qū)域文化和教育資源的吸引力。
同時提出：“將研學(xué)活動分為不同板塊，以解決旅游高峰期人潮擁擠的問題，并利用地區(qū)特色，如自然風(fēng)光、民族文化等，設(shè)計吸引孩子的多樣化項目。”強調(diào)現(xiàn)場感和藝術(shù)氛圍對孩子們的重要性，建議開發(fā)與人物風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣、自然區(qū)域相關(guān)的模塊，以及通過蒙古族服裝等文化元素增加體驗深度。并提議創(chuàng)建不同品牌以滿足不同興趣孩子的需求，從而避免旅游景點的季節(jié)性人潮問題。
發(fā)掘與利用自然資源：以興安盟為例
北京林業(yè)大學(xué)博物館館長張勇教授從發(fā)掘和利用自然資源角度出發(fā)，結(jié)合興安盟地區(qū)的的草原、山水以及豐富的動植物等資源提出：“通過設(shè)立獨特的研學(xué)課程，將本地自然和文化特色融入教育之中。”同時強調(diào)了實地體驗的重要性，并提倡采取跨學(xué)科的方式進行教學(xué)，鼓勵學(xué)生探索自然界的奧秘。并建議通過持續(xù)的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和對本土文化的尊重與理解，從而構(gòu)建一種長期的、具有地域特色的研學(xué)傳統(tǒng)。
探索應(yīng)用與挑戰(zhàn)：提升研學(xué)與課程質(zhì)量
“在進行研學(xué)設(shè)計和課程設(shè)計時，應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的思維能力而非單純的知識傳授。即知識的獲取途徑如今已經(jīng)非常多樣化，因此教育的重點應(yīng)放在教會孩子如何自主探索和學(xué)習(xí)上。”斯瑪特教育集團教研總監(jiān)郭雅茹發(fā)言說到。同時提出了使用問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法, 通過實例說明了這種方法的有效性，并指出了在實際應(yīng)用中存在的問題和挑戰(zhàn)，包括如何將理論應(yīng)用于實踐以及如何面對變化的社會和環(huán)境需求。
如何利用地方文化和資源進行有效教學(xué)，通過找到獨特的‘精準(zhǔn)點’來吸引特定的目標(biāo)群體，并借助當(dāng)前的文旅熱潮提高學(xué)校的知名度。郭雅茹老師指出：“在設(shè)計課程和活動時，需深入了解目標(biāo)受眾的需求和偏好，以提供更具吸引力和教育意義的內(nèi)容。”最后，建議從解決問題的角度出發(fā)，尋找創(chuàng)新的教學(xué)方法和體驗，從而使教育內(nèi)容更加貼近實際，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求。
構(gòu)建高質(zhì)量國際營地與標(biāo)準(zhǔn)化研學(xué)體系
斯瑪特教育集團培訓(xùn)督導(dǎo)部總監(jiān)劉冰圍繞扎賚特旗國際營地的開發(fā)與運營，強調(diào)了跳出日常視角審視問題的重要性，提出以高品質(zhì)、國際化和專業(yè)化的理念打造營地。并與大家共同討論國內(nèi)外成熟營地的特點與優(yōu)勢，以及如何將這些元素融入扎賚特旗營地的發(fā)展。同時，明確了研學(xué)項目的需求與挑戰(zhàn)，包括提升承載能力、強化培訓(xùn)和風(fēng)險管理等方面。最后，強調(diào)了將研學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的必要性，旨在提供與眾不同的體驗并實現(xiàn)品牌的規(guī)?；瘮U張。
藝術(shù)與文化融合：創(chuàng)新研學(xué)課程設(shè)計
會議最后，斯瑪特教育集團研學(xué)部營地設(shè)計負(fù)責(zé)人李浩圍繞如何將藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融合進富有地域特色和文化交流價值的研學(xué)課程問題發(fā)言表示：“一方面，通過增加對學(xué)生語言多樣性和文化背景的理解，如蒙古族語言的學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生的跨文化交流能力。另一方面，利用自然資源和地點的獨特性，如草原、火山等地，開發(fā)具有教育意義的實地考察項目。”此外，還強調(diào)了在課程設(shè)計中融入藝術(shù)元素的重要性，以及如何通過公共空間的藝術(shù)設(shè)計提升環(huán)境品質(zhì)，增強用戶體驗。同時提出在研學(xué)活動中結(jié)合戶外運動和拓展訓(xùn)練，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，并且注重課程的整體美感和實用性，使其成為具有吸引力和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗。
北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院與斯瑪特教育集團戰(zhàn)略合作簽約儀式
研討會結(jié)束后，北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長蘭超教授與斯瑪特教育集團董事長武志，分別代表北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院和斯瑪特教育集團，簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。
鑒于斯瑪特教育集團擁有豐富的營地教育資源和項目運營經(jīng)驗，北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院則在藝術(shù)設(shè)計、生態(tài)保護、自然美學(xué)等領(lǐng)域具有深厚的學(xué)術(shù)背景和人才資源。雙方將共同致力于研學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與開發(fā)，結(jié)合扎賚特旗的自然風(fēng)光、文化特色及北京林業(yè)大學(xué)的專業(yè)知識，設(shè)計出既具教育意義又富有趣味性的研學(xué)課程和活動，滿足不同層次、不同需求的研學(xué)群體。雙方充分整合資源、發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造大價值，互惠互利，實現(xiàn)雙贏。
阿爾山研學(xué)線路考察
本次研討會開展前，在興安盟文化旅游體育局市場管理科徐丹丹科長的帶領(lǐng)下，斯瑪特教育集團研學(xué)團隊實地參觀了阿爾山地質(zhì)博物館、阿爾山口岸景區(qū)、阿爾山國家森林公園、不凍河、石塘林、特色民宿及星級飯店等。大家一致認(rèn)為阿爾山市生態(tài)條件得天獨厚，自然資源優(yōu)渥，旅游資源豐厚，冰雪、森林、溫泉、康養(yǎng)等特色資源潛力巨大。
接下來，斯瑪特教育集團研學(xué)團隊也將根據(jù)實地考察結(jié)果和會議上收集到的意見和建議，設(shè)計和完善興安盟研學(xué)旅行線路及內(nèi)容規(guī)劃，繼續(xù)為接下來的秋季研學(xué)實踐活動做準(zhǔn)備，同時為未來斯瑪特教育集團與興安盟政府雙方在文旅研學(xué)項目的深入合作奠定堅實基礎(chǔ)，也期待在未來的共同努力中能生發(fā)出更多文旅發(fā)展新契機，讓京蒙協(xié)作·興安研學(xué)的因子，落地生根、發(fā)芽結(jié)果。
