隨著市面上各種各樣的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，就不難看出人們對兒童美術(shù)教育的重視程度，兒童美術(shù)教育的學(xué)習(xí)，不僅可以有助于孩子智力的開發(fā)，更有利于孩子對美的認(rèn)知，從而創(chuàng)造美。相比于音樂，舞蹈等藝術(shù)學(xué)科，兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對更加受人們的歡迎，美術(shù)類培訓(xùn)的招生狀況尤為顯得突出。

　　兒童美術(shù)教育對孩子來說是個(gè)巨大的寶藏，很多地方需要依靠美術(shù)探索和深入挖掘，它帶給孩子的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是畫點(diǎn)畫那么簡單。

　　當(dāng)然，想真正開發(fā)和利用好這個(gè)寶藏并不容易，需要社會的重視，家長的理解和配合，需要更多有高度的兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與其中。

　　針對上述所說關(guān)于孩子思維、想象、創(chuàng)新、審美、感受、表達(dá)等綜合素養(yǎng)方向如何具體地研究和施行對孩子有益的教學(xué)方式，如何把這些理念具體可行地運(yùn)用于孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中，是我們需要下力氣用心研究思考的。

　　兒童美術(shù)教育相對比較復(fù)雜，因?yàn)檫@個(gè)階段不是單一標(biāo)準(zhǔn)的技能學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)成績好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)很難掌握，家長對兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平分辨起來很困難。

　　也正是由于兒童美術(shù)的這一特點(diǎn)，使得兒童美術(shù)教育培訓(xùn)市場魚龍混雜，教的好的教的不好的，高水平的低水平的攪在一起，劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象非常普遍。導(dǎo)致家長在給孩子報(bào)美術(shù)培訓(xùn)班時(shí)無從判斷，索性就放棄了。

　　所以，兒童美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷的努力提高自己，把美術(shù)對于兒童素質(zhì)發(fā)展的巨大潛力開發(fā)出來，使美術(shù)教育真正能成為兒童成長不可或缺的基礎(chǔ)素養(yǎng)。打鐵還需自身硬，當(dāng)你真正能帶來價(jià)值的時(shí)候，不愁家長和社會不認(rèn)可。

　　而大多數(shù)兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還只是僅僅停留在教孩子會畫一點(diǎn)畫這個(gè)傳統(tǒng)的認(rèn)識上，并沒有很好地理解和利用美術(shù)這個(gè)非常寬的綜合屬性特質(zhì)，沒有真正發(fā)揮出大美術(shù)教育寬泛的基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)作用。這也造成長時(shí)期以來人們對兒童美術(shù)教育作用的狹窄認(rèn)知。

　　而斯瑪特兒童美術(shù)教育專注2-12歲兒童美術(shù)教育，提供少兒美術(shù)加盟服務(wù)，目前全國有900余家分中心。目前已在全國有教師5000余人，從業(yè)人員7000余人，已為超過20萬中國家庭提供服務(wù)，致力于做影響中國一代兒童的教育。