雖然素質(zhì)教育都已經(jīng)開展了好多年了，但是很多家長和老師對素質(zhì)教育的認(rèn)識仍然是不全面的。素質(zhì)教育主要包括德智體美勞教育，但真正做到的學(xué)校并不多，一些學(xué)校雖然開設(shè)有少兒美術(shù)教育課，卻被占用來上文化課，學(xué)生在學(xué)校很難接受真正的美術(shù)教育，而且即便有，更多的是那種老師在上面畫，學(xué)生在下面畫這種你教我畫的模式；但在孩子的成長過程中，少兒美術(shù)教育其實(shí)起著很重要的作用。

為什么要進(jìn)行少兒美術(shù)教育？

少兒美術(shù)教育的重要性主要包括，它可以的提高孩子的審美能力；刺激孩子想象力的發(fā)揮以及動手創(chuàng)造能力，獨(dú)立思考能力等等，除此之外，少兒美術(shù)教育還有利于兒童腦潛能的開發(fā)。

我們之所以要對孩子進(jìn)行少兒美術(shù)教育，主要是為了讓孩子全面發(fā)展，成為一個(gè)綜合型的人才，素質(zhì)教育的缺失，更多的只是培養(yǎng)出一些應(yīng)試人才，這些人可能是理論上的巨人，行動上的矮子。傳統(tǒng)的文化教育更多提是開發(fā)孩子的左腦，孩子的右腦由于沒有受到有利的刺激，開發(fā)程度是非常低的，而美術(shù)教育，少兒繪畫訓(xùn)練，可以刺激孩子的右腦開發(fā)，通過美術(shù)教育，可以讓孩子成為一個(gè)全腦型人才。 少兒美術(shù)教育對孩子的意義

少兒來到這個(gè)世界，最先接觸到的是圖形和聲音，當(dāng)少兒對事物有了一定的認(rèn)識，就會想辦法表達(dá)和抒發(fā)自己的情感，繪畫成為兒童表述自己內(nèi)心世界和對世界認(rèn)識的最好的媒介，有了這樣一個(gè)心靈的渴求，美術(shù)活動自然而然的成為幼兒最喜愛的活動之一。

在美術(shù)創(chuàng)作中，少兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂、幸福和滿足感。以創(chuàng)意美術(shù)的形式引導(dǎo)少兒對事物主動探索、發(fā)現(xiàn)、思考和表現(xiàn)的過程中成為培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的一種重要的教育形式，現(xiàn)代少兒美術(shù)教育的最重要的特點(diǎn)就是對兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)也是對觀察力、理解力、想象力、思維力、注意力、審美力的培養(yǎng)，是人格塑造的培養(yǎng)。

少兒美術(shù)教育是教育環(huán)節(jié)的重要單元，它對發(fā)揮少兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)造熱情，認(rèn)識自身價(jià)值，引導(dǎo)少兒去發(fā)現(xiàn)美，形成至情至理的美感，形成完美健康的人格，使身心得到和諧全面的發(fā)展起到了重要的意義。少兒美術(shù)教育應(yīng)該做為一項(xiàng)必需的普及性早期藝術(shù)教育，是少兒基礎(chǔ)素質(zhì)教育的基石。