經(jīng)常聽到有家長有這樣的疑問：兒童美術(shù)就是畫畫，我們家孩子不想成為畫家，不用去學(xué)。其實，兒童美術(shù)的目的可不至于學(xué)畫畫，還可以促進(jìn)兒童美術(shù)的創(chuàng)造力與想象力。孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。那么，如何培養(yǎng)孩子的這份藝術(shù)創(chuàng)造力，2019少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場如何，下面通過這篇文章為大家詳細(xì)介紹：
 
1、涂鴉期：兒童美術(shù)的萌芽
 
兒童開始學(xué)畫畫的時候，孩子往往是將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以稚嫩天真的方式抽象地表達(dá)出來。會關(guān)注自己生活中的事物，然后在涂鴉的時候表達(dá)出來。學(xué)畫畫提供給兒童更多的機(jī)會，去接觸大自然和生活，孩子拿起作畫工具在涂鴉的過程，能大概表達(dá)出自己的感受。
 
五歲幼兒的腦重是成人的95%，美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，這要通過形象思維，有利于右腦的發(fā)育，因此在這一階段，幼兒的智力得到激活并發(fā)展。
 
2、兒童美術(shù)教育的特點
 
兒童在學(xué)畫畫的時候，當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫工具和尋找繪畫素材，還要自己構(gòu)思畫面，給畫面塑造構(gòu)型，給畫面涂色、休整等畫畫是一門活潑靈動的學(xué)科，不會有枯燥的重復(fù)，永遠(yuǎn)都有新的課題、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法-這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創(chuàng)造性。
 
 
美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容，幼兒美術(shù)專指繪畫、手工和美術(shù)欣賞等極其簡單的內(nèi)容，它以其特有的可視形象和色彩，典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會生活的美。
 
總之，幼兒美術(shù)教育活動越來越顯示出不可缺少或不可替代的作用，幼兒在繪畫時，能靈活地運(yùn)用三者，孩子一邊用筆畫自己的所見，所感知的事物，這樣他們在創(chuàng)造過程中表現(xiàn)得想象力更加豐富。