關(guān)于讓孩子接觸美術(shù)教育的問題，家長(zhǎng)們都想要一個(gè)具體的年齡限制，兒童美術(shù)加盟老師會(huì)為大家講解：幾歲讓孩子接觸美術(shù)教育合適?其實(shí)每個(gè)孩子都不一樣，只能是一個(gè)大概的范圍，就是三歲到六歲一般是孩子繪畫最珍貴的時(shí)期，他們對(duì)繪畫最感興趣，也是在繪畫能力提高速度最快的時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)畫畫，從這個(gè)時(shí)間段開始是最好的。

　　少兒美術(shù)培訓(xùn)加盟：應(yīng)該怎么教孩子畫畫?

　　教幼兒階段的孩子畫畫，更多的應(yīng)該是一種引導(dǎo)、贊賞、鼓勵(lì)，讓孩子有更多的興趣。像3-4歲的課程，不是說讓孩子畫一個(gè)具體的大老虎什么的，不是這種具像的東西，而是需要用一種引導(dǎo)的方式，更多的讓孩子把自己的想象和想法表達(dá)出來。

　　最好的老師應(yīng)該是，孩子說他不會(huì)什么，然后老師和他一起想像。舉個(gè)例子，有一個(gè)孩子在做繪本的時(shí)候說：“老師我不知道水泵怎么畫。”我就跟他一塊兒想，我說：“水泵首先應(yīng)該有個(gè)管子，它應(yīng)該抽水，對(duì)不對(duì)?它應(yīng)該有儲(chǔ)存水的地方吧?咱倆一起設(shè)計(jì)一個(gè)吧。”我們倆琢磨了一會(huì)兒，他說：“老師我已經(jīng)知道怎么畫了，你走吧。”我就走了，他就已經(jīng)開始畫了，這就是老師的作用。

　　什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)畫畫的技法?

　　孩子學(xué)畫畫一段時(shí)間后，家長(zhǎng)總想著孩子怎樣才能畫出一幅“獲獎(jiǎng)”的作品?這種想法也可以理解，但我要從兩個(gè)方面來說一說：

　　第一， 畫畫絕不是一般人想象的那么簡(jiǎn)單，事實(shí)上它并不比學(xué)鋼琴更容易。學(xué)鋼琴有譜子可以照著不停的練習(xí)，一首曲子可能要練上十遍、幾十遍才能練熟，然后再學(xué)習(xí)下一首曲子。學(xué)畫畫同樣也需要練習(xí)，如果是寫生的話，因?yàn)楣饩€和位置的變化，幾乎沒有一模一樣的范本可參考，到了專業(yè)的藝術(shù)類高考階段，同樣是“題海戰(zhàn)術(shù)”，每天就是不停的畫。

　　第二，孩子在畫畫的時(shí)候，他本身就已經(jīng)在不停的實(shí)踐中摸索和積累方法、技巧。比如他畫了覺得不合適，就把它擦掉，再畫。在這個(gè)過程中，他本身就提高了他的技巧和方法。

　　也有家長(zhǎng)說，難道老師不教嗎?當(dāng)然教，但我認(rèn)為這個(gè)教技巧和方法也要看情況，否則很容易失去孩子的靈性和自由性。比如孩子畫直線畫不直，這是畫畫里最明顯的例子，要不要孩子拿一把直尺去畫呢?我覺得沒必要，多畫幾次就畫直了。

　　少兒美術(shù)加盟品牌：斯瑪特給父母的建議

　　偉大的藝術(shù)家畢加索曾由衷地贊美兒童畫:“我花費(fèi)了終生的時(shí)間,去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫。”畢加索到底說了什么?他其實(shí)是告訴我們,孩子們畫的不是畫,而是他們自己。藝術(shù)作品不在于他表面的好看不好看,像不像,兒應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)，同時(shí)家長(zhǎng)們也可以通過觀察孩子的作品，接近孩子的內(nèi)心。