2-3歲周中
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《再見！小蝌蚪》。本周通過(guò)讓小朋友欣賞小蝌蚪找媽媽的故事，根據(jù)自己的想象，還原一幅小蝌蚪找媽媽的過(guò)程和畫面，鍛煉小朋友的想象力。
課程目標(biāo)：1、觀察小蝌蚪的形體；2、鍛煉小朋友的想象力。
4-5歲周中
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《充滿童趣的畫》。藝術(shù)不僅源于生活，更植根于生活，村上隆作為日本前衛(wèi)藝術(shù)家，憑借新穎的創(chuàng)作手法，敢于突破傳統(tǒng)束縛的勇氣，改變了人們對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)手法的看法，賦予藝術(shù)新的活力。
課程目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)當(dāng)代藝術(shù)家村上??；2、了解波普手法；3、體驗(yàn)新穎的創(chuàng)作手法。
2-3歲周末
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《泡湯》。水，幾乎是每個(gè)孩子最喜愛的玩具，無(wú)論是洗澡時(shí)澡盆里的泡泡，還是水龍頭里白花花的自來(lái)水，又或者是雨天里地上臟兮兮的泥巴水，只要有水的地方，都會(huì)吸引孩子的注意力，來(lái)斯瑪特，用藝術(shù)的形式體驗(yàn)水的樂趣。
課程目標(biāo)：1、感受視覺藝術(shù)和視覺角度；2、體驗(yàn)水的樂趣；3、感受畫面里遮擋。
4-5歲周末
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《腰帶》。你們家里有腰帶嗎？如果有，你會(huì)在腰帶上懸掛東西嗎？比如說(shuō)寶劍，比如說(shuō)香囊，或者是看上去很神秘的紫貝，斯瑪特為大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于腰帶的故事，快來(lái)聽聽吧！
課程目標(biāo)：1、了解腰帶文化；2、認(rèn)識(shí)到腰帶在人物中的比例劃分；3、體現(xiàn)畫面里線條的裝飾美。
6-7歲
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《超級(jí)工程》。作為一種交通工具，始于日本，發(fā)展于歐洲，格局大變于中國(guó)，中國(guó)的高鐵技術(shù)究竟有哪幾項(xiàng)是領(lǐng)先于世界的呢？我們一起來(lái)看看吧。
課程目標(biāo)：1、了解交通工具——高鐵；2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的高鐵技術(shù)；3、多場(chǎng)景繪制學(xué)習(xí)。
8-9歲
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《盧梭的秘密叢林》。亨利·盧梭是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)原始主義繪畫的代表人物，他的繪畫對(duì)20世紀(jì)現(xiàn)代主義藝術(shù)的發(fā)展具有獨(dú)特意義。他追求色彩的和諧、造型的清晰和深邃的距離感，用直率單純的繪畫語(yǔ)言來(lái)解釋人性的純潔與善良。本節(jié)課老師將帶領(lǐng)孩子們踏入盧梭的世界，感受原始自然帶來(lái)的獨(dú)特風(fēng)景。
課程目標(biāo)：1、了解藝術(shù)家亨利·盧梭；2、靈活運(yùn)用自然元素；3、學(xué)習(xí)使用植物元素表現(xiàn)原始場(chǎng)景；4、學(xué)習(xí)圖形之間的組合造型及構(gòu)圖。
10歲以上
課程預(yù)告：親愛的小朋友們，本周斯瑪特藝術(shù)課程是《我是學(xué)徒》。形體的結(jié)構(gòu)是造型藝術(shù)中最重要的因素，本周將向孩子們講述形體在繪畫中的重要性，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的形體概括復(fù)雜物體。
課程目標(biāo)：1、了解形在繪畫中的重要性；2、學(xué)習(xí)將復(fù)雜的物體用簡(jiǎn)單的形體概括。
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斯瑪特兒童美術(shù)中心
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