現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視孩子的藝術(shù)教育，希望孩子能夠有某方面的才藝，也有自己的興趣愛(ài)好，可以陶冶情操。
但是說(shuō)起給孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提升藝術(shù)修養(yǎng)這件事，到底選擇什么好呢？
其實(shí)，答案就藏這兩句話里。
畢加索曾說(shuō)：“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像小孩子那樣畫畫。”
著名教育家迪斯特·韋赫也曾說(shuō)：“畫1小時(shí)畫獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多。”
足見(jiàn)，畫畫是提升孩子藝術(shù)修養(yǎng)一種非常好的方式。
01、畫畫，能讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己
畫畫，是除了語(yǔ)言和文字之外，一個(gè)能夠讓孩子抒發(fā)自己內(nèi)心情感的出口。
在孩子小的時(shí)候，他還沒(méi)有學(xué)會(huì)通過(guò)文字表達(dá)自己時(shí)，是可以通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)的。
斯瑪特認(rèn)為，在這個(gè)世界上，畫畫這件事情，應(yīng)該是最最自由的，因?yàn)楹⒆涌梢匀プ鏊胱龅囊磺?，去設(shè)計(jì)、去構(gòu)想。
孩子在繪畫的時(shí)候，他是不受任何束縛的，他可以盡情地表達(dá)自己，把自己內(nèi)心的情緒，想法都融入畫中。 02、畫畫，可以培養(yǎng)孩子的自信
相比其他藝術(shù)而言，繪畫沒(méi)有特別清晰的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子不會(huì)產(chǎn)生太強(qiáng)的挫敗感。
在繪畫的過(guò)程中，當(dāng)孩子把自己心里想到的事物呈現(xiàn)在紙上時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)獲得極大的滿足感。
無(wú)論孩子畫得如何，父母最好都不要去評(píng)判孩子畫作的好壞，只要在旁鼓勵(lì)孩子即可。
這樣可以讓孩子保持繪畫的積極性，讓他可以堅(jiān)持下去，并從中獲得自信。
03、畫畫，可以鍛煉孩子的觀察能力
美，無(wú)處不在，但發(fā)現(xiàn)美的能力，是需要培養(yǎng)的。
孩子在學(xué)畫畫的過(guò)程中，會(huì)不斷地用自己的視角觀察身邊的事物，觀察這個(gè)世界，并融入到自己的畫作中去。
會(huì)畫畫的人和不會(huì)畫畫的人，看待世界的角度是不太一樣的。
會(huì)畫畫的人，會(huì)更加注意一個(gè)東西的細(xì)節(jié)、質(zhì)感。更懂得欣賞美。 04、畫畫，能鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力
從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。
孩子在畫畫的時(shí)候，需要構(gòu)思畫面，給畫面塑造構(gòu)型，給畫面涂色。
這整個(gè)過(guò)程，都是需要孩子自己去思考，自己去獨(dú)立完成。
而這恰好就鍛煉了孩子獨(dú)立思考的能力。
05、畫畫，可以培養(yǎng)孩子的審美能力
審美能力是熏陶而來(lái)的，是日積月累而形成的，不是花錢就可以買來(lái)的，更不是短期就能夠?qū)W來(lái)的。
想提升孩子的審美品位，就要從小抓起。
一個(gè)從小就喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫的孩子，和一個(gè)從小只知道看電視、玩游戲的孩子，在長(zhǎng)大后的氣質(zhì)上的區(qū)別，一定是非常大的。 06、畫畫，可以打通孩子的通感
在斯瑪特，我們經(jīng)常會(huì)帶著孩子嘗塊兒糖，讓他們描述甜的味道是什么顏色的，什么形狀的，并通過(guò)圖形來(lái)表達(dá)。
斯瑪特認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人的通感被打通的時(shí)候，他的心理問(wèn)題就會(huì)少很多。
因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)不同的通感來(lái)表達(dá)，抒發(fā)自己的悲傷或喜悅。
因此，喜歡藝術(shù)或者追求藝術(shù)的孩子，長(zhǎng)大后的內(nèi)心往往是滿足的。
當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心充滿了美好，充滿愛(ài)的時(shí)候，他不僅能夠治愈自己，還能感染身邊的人。
所以，讓孩子學(xué)畫畫，最重要的目的不是為了讓他掌握繪畫的技能，而是讓他擁有更健全的人格，讓他的靈魂得到滿足。
您說(shuō)對(duì)嗎？