伴隨社會的發(fā)展，越來越多的孩子都喜歡畫畫，畫畫不僅能陶冶情操，還可以培養(yǎng)耐性，那么對于教師的要求應該能做到哪些呢？在完善教師的教學過程中，要求美術老師要不斷的提升自己的能力，還要學會創(chuàng)新自己的教學方法，給孩子營造一個舒適放松的教學環(huán)境，斯瑪特兒童美術可以運用新型的教學模式：觀察、交流、講解、創(chuàng)作、評價、拓展的模式，讓孩子在學習充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。那么在這種教學方法有哪些特點呢？  1、觀察欣賞激發(fā)興趣
 
觀察是美術教學第一步，沒有細心的觀察，美術創(chuàng)作就成為無本之木。美術教學中，創(chuàng)設情境，可以根據(jù)所學課型的特點和學生年齡、認知的特點，從實際出發(fā)，針對不同的具體內(nèi)容，利用語言、圖片、影像等多種模式來設置情境，激發(fā)學生運用感官?？梢?，激發(fā)孩子學習的興趣是實現(xiàn)高效教學的第一步，學生只有身臨其境體驗，才會產(chǎn)生濃厚的興趣。
 
2、鑒賞評價進行提高
 
鑒賞評價進行提高是課堂教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)是學生學習其他學生作品優(yōu)點和改進自己繪畫不足的大好機會。對于畫作過程中，在這環(huán)節(jié)中，對于孩子繪畫作品不足的地方，教師應當用適當?shù)姆绞饺ヒ龑?。做到既不傷害學生，又評價和改進了學生作品，從而提高了學生的審美能力和評價能力。
 
3、多方交流解決問題
 
在激發(fā)孩子的學習美術興趣之后，教師引導孩子去思考，讓學生進行自由回答，可以小組交流或者師生交流。我們這時巧妙地引導學生，讓他們自己在觀察、分析、研討交流中，解決了大部分教學中的重難點。這樣，使學生的發(fā)散思維得到擴展，也提高了學生觀察分析、合作探究的意識，提高了學生動腦、動眼、動手的能力，從而打造了高效課堂。
 
小結(jié)：
美術教育最大的特點之一是注重美術文化的學習，通過美術和藝術學科相結(jié)合，從而提高學生的美術審美能力與創(chuàng)造能力。創(chuàng)意美術教育的宗旨是讓孩子學會用繪畫的手法表達自己的想法，從而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。