“我叫小雪，有很多寶貝喜歡問我：你會(huì)下雪嗎?

　　到了冬天可能會(huì)下雪。

　　也有很多的寶貝問我你為什么叫小雪呢?是因?yàn)槟阒幌滦⊙﹩?

　　于是我就又有了一個(gè)新的名字，

　　毛小雪，就是毛毛雪的意思。

　　”愛上古靈精怪的孩子

　　遇見斯瑪特是一次特別難忘的邂逅，2014年國慶前夕我的老友說你來玩吧，然后我就遇見了一場神奇的面粉大戰(zhàn)，以至于兩天后我才反應(yīng)過來問老友：“這是什么神奇的玩法”?后來我們一起走進(jìn)了深秋的貢梨園，和孩子們一起在大山的木屋進(jìn)行水墨創(chuàng)作，大家席地而坐，禪意十足。至此我愛上了這群古靈精怪、總有著奇異想法，又善解人意的孩子們，就這樣有了文章的開始，有了一個(gè)毛小雪。

　　我深深的熱愛著我現(xiàn)在的生活，之所以我把它稱作生活而不是工作，因?yàn)槲蚁硎苤@一切，享受著和孩子們在一起的每一個(gè)時(shí)刻。“古之學(xué)者必有師，傳道、授業(yè)、解惑”我不愿稱自己為師，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的存在，都有自己對(duì)所有事情的想法，我所比她們多的不過是我的年齡以及學(xué)齡帶給我的算是經(jīng)驗(yàn)吧。

　　我們尊重、保護(hù)她們所有的一切想法與好奇之心。同樣我們順應(yīng)自然的成長方式，在他需要你的時(shí)候適時(shí)地出現(xiàn)與他一起追尋、探索。

　　當(dāng)然很多注重傳統(tǒng)教育的家長會(huì)認(rèn)為孩子沒有學(xué)到什么東西，但我們更好的保護(hù)了孩子的純真及夢想。

　　與一位心急媽媽的交流

　　我曾經(jīng)遇到這樣一件事。苗苗媽媽是一位很重視孩子傳統(tǒng)教育的家長，她問我為什么她4歲的孩子現(xiàn)在還不會(huì)分割人體比例，而且每次苗苗畫完畫之后她都會(huì)拿著筆去改一改苗苗的畫。

　　我是這么回答她的：我很理解您望子成龍的心情，但是您有沒有想過，當(dāng)你當(dāng)著苗苗的面擦掉她作品的時(shí)候，對(duì)她的心理產(chǎn)生的是一種怎樣的影響，您擦的不是一幅作品，而是對(duì)她心靈的抹殺，這就像是我在工作的時(shí)候費(fèi)勁心思做出的一份工作計(jì)劃被否定一樣，而我可能再也不會(huì)像這樣認(rèn)真的去做一件事情，當(dāng)然您可能會(huì)覺得計(jì)劃被否和能力有關(guān)，就像您把苗苗的畫擦了重新改一樣，您覺得她畫的不夠好，可是您有沒有想過，為什么您會(huì)覺得他畫的不夠好、不夠形象?

　　一是我們大人的想法已經(jīng)隨著年齡的增長、社會(huì)的熏陶所固化，再有您的邏輯思維能力能夠讓您很清楚的明白這些人體的結(jié)構(gòu)、比例，但是您有沒有想過苗苗達(dá)不到您的邏輯思維能力。

　　舉個(gè)例子 ：這就好像我們上學(xué)時(shí)候做的數(shù)學(xué)幾何題一樣，求誰誰的陰影面積，當(dāng)時(shí)老師怎么講都不明白，我相信現(xiàn)在給您再出這樣的題 您最多不要1小時(shí)就能解答出來，因?yàn)槲覀円恢痹谏钪胁煌５倪\(yùn)用我們的思維能力。

　　就像我們上學(xué)一樣，為什么要從幼兒園開始小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、研究生，甚至博士等等，我們要學(xué)很多很多的知識(shí)，幼兒園的1+1、小學(xué)的百以內(nèi)加減法、乘法口訣、中學(xué)的函數(shù)、高級(jí)函數(shù)等等，現(xiàn)在我們畢業(yè)了，工作了，真的能用到1+1等于幾嗎?很少!

　　那我們?yōu)槭裁催€要學(xué)呢?為什么不直接大學(xué)畢業(yè)工作呢?反而要一級(jí)一級(jí)的去上呢?

　　這就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，就像我前面說，因?yàn)椴痪邆淠敲锤叩倪壿嬎季S能力和理解能力，任何事情都需要有一個(gè)前期的鋪墊，這就好像為什么我們要從1+1開始學(xué)，而不是100+100開始學(xué)，這樣不是更快嗎?如果你沒學(xué)過1+1=2 我相信你永遠(yuǎn)不知道為什么100+100=200。任何事情都需要有一個(gè)過程，一個(gè)知其然并知其所以然的過程，畫畫也一樣 也需要這樣一個(gè)過程，只有他慢慢經(jīng)歷了這樣的過程，孩子才能創(chuàng)作出屬于他自己的作品，我想您一定不會(huì)希望孩子成為一個(gè)只會(huì)模仿別人作品的畫匠，而非一個(gè)有繪畫能力的大師。

　　什么是繪畫能力?繪畫能力就是能利用各種不同的材料、方式來表達(dá)情感，你所體驗(yàn)到的外界情感和自己本身的情感，這就是一個(gè)畫匠和大師的區(qū)別，繪畫是一件很快樂的事情，幫助孩子們在這個(gè)過程中有這樣的觀察、學(xué)習(xí)以及想象、創(chuàng)造的能力，能觀察得到細(xì)微之處，能有獨(dú)特的視角學(xué)習(xí)方式，能根據(jù)某一事物有特別的想法 并把這一想法創(chuàng)造出來實(shí)現(xiàn)的能力。

　　在孩子的成長過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，在這個(gè)過程中我們會(huì)一直秉承著陪伴、引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助的教育方式，堅(jiān)持“用父親的心做教育”的教育理念，來做最適合中國兒童的美學(xué)教育。

　　#做教育我們是認(rèn)真的#

　　斯瑪特教育

　　斯瑪特教育集團(tuán)從一家為2-12歲兒童提供專業(yè)藝術(shù)教育的工作室，已經(jīng)逐漸成長為在全國有200多家分中心的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)。斯瑪特教育集團(tuán)的創(chuàng)始人和專家團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于中國美術(shù)高等學(xué)府，自創(chuàng)立初期開始，斯瑪特就提倡激發(fā)兒童創(chuàng)造力的教育方式，秉承“用父親的心做教育”的理念，以“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助”的教育方式，培養(yǎng)中國兒童內(nèi)在素養(yǎng)和品格;以兒童室內(nèi)課程+戶外品鑒+父母課堂+親子藝術(shù)游學(xué)的課程體系，將藝術(shù)修養(yǎng)滲透到每個(gè)孩子的一生中。