放學回家的路上，小敏拉著奶奶的手，興高采烈地講著今天課堂上的有趣見聞。
路過一個十字路口，奶奶突然一把將她拉到身前，跟著人流急匆匆地往前走，而此時還是紅燈。
“奶奶，老師說要遵守交通，紅燈停綠燈行。”“沒關系沒關系，跟著人流走就不會有危險了，今天我們著急，下次再遵守吧。”
晚飯過后，小敏想幫媽媽刷碗，因為老師說，在家要幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務。
“你別把碗摔了，快去寫作業(yè)吧。”媽媽說。
這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在小敏身上，課堂里老師教的，和家里大人們做的，好像總有那么點不一樣。
斯瑪特少兒美術加盟中心小編解析，老師在學?；ㄎ逄斓臅r間辛苦糾正孩子們的惡習，周末回家待兩天就什么都忘了，這種現(xiàn)象被稱為“5+2=0”。在教育孩子的過程中，如何避免這樣的問題出現(xiàn)，家長與老師該怎樣更好的配合，這或許值得所有父母深思。
大方向上的教育理念要盡量相同
蘇霍姆林斯在《帕夫雷什中學》中說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個教育者，即學校和家庭，不僅要有一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的、過程還是手段上，都不會發(fā)生分歧。”
或許，要達到蘇霍姆林斯說的完全一致有些難度，家長在某些教育理念上可能也與老師存在一些差異，但至少在世界觀、人生觀等大方向上，家長應該與老師保持一致。遵守規(guī)則、尊敬長輩、勇于認錯、樂于助人、正直善良……教育的根本從來都是在教人向善，在這些原則性問題上，家長們可不能馬虎，一定要跟老師們一起，為孩子樹立正確的三觀。特別是在隔代教育上，由于過分的溺愛，很多孩子對爺爺奶奶缺乏基本的尊重，這是很多中國家庭都存在的問題，父母一定要及時糾正。
斯瑪特建議：做一個榜樣型家長
父母是孩子最好的老師，這句話不只是說說而已。父母的一言一行，都在潛移默化中影響和改變著孩子的習慣。特別是在孩子成長階段，家長的一些陋習和壞毛病，都會對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話、禮貌讓座……這些老師每天教導給孩子的常識問題，往往很容易被家長們忽略。家長們應該通過自己的良好行為習慣，為下一代做好表率，和孩子們一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步，正所謂“身教勝于言傳”。
賞罰分明，培養(yǎng)責任感
在孩子的教育中，表揚和懲罰同樣重要。孩子表現(xiàn)好時就要及時表揚，對孩子的肯定不僅能幫助他們更好地辨別對錯，更能幫助孩子們樹立自信心和積極性。孩子犯了錯誤也要給予相應的懲罰，這種懲罰可不是打罵，而是用合適的方法讓他們知道自己犯了錯誤。比如有些家長會用“今天不許吃糖”“不許和喜歡的狗狗出去玩”這些小的“懲罰”來教育孩子們，這樣下次在同樣的事情上就會避免同樣的錯誤發(fā)生，同時，他們也明白，自己犯了錯誤，就要承擔相應的后果。
父親教育不能缺失
美國耶魯大學的科學家曾經(jīng)做過一項研究，他們發(fā)現(xiàn)，由父親帶大的孩子往往智商更高，他們不僅在學校里有更好的成績，將來走向社會也更容易成功。這項調(diào)查是他們持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進行跟蹤調(diào)查所得出的結果。這個研究或許在中國的教育環(huán)境中并不能完全適用，但至少可以證明一個問題，父親的教育對于孩子不可或缺，或者說：極其重要!
相比于大部分母親來說，更理性的思維、相對寬廣的知識面是父親在兒童教育方面的優(yōu)勢，而這些優(yōu)勢恰恰對孩子的成長有著至關重要的作用。軍事、哲學、自然科學等這些大部分女性不感興趣的知識，往往能夠讓孩子從更宏觀的角度看待世界;理性思維和獨立的生活習慣則能幫助孩子們更獨立、客觀地處理問題。因此，爸爸們可不能因為工作繁忙就把孩子教育推給媽媽哦，你們的教育可能更重要!
不要限制孩子的創(chuàng)造力
在孩子的成長過程中，除了學習基礎科學知識，培養(yǎng)對藝術的感知和興趣也同樣重要。特別在兒童啟蒙時期，家長們不要用成人的觀點和方式限制孩子的創(chuàng)造力和想象力，不要給孩子更多的框架和束縛，也不應該過早關注孩子學習的“成果”。畢竟在幼兒階段，培養(yǎng)興趣、開發(fā)想象力更加重要，這也是斯瑪特一直踐行的美術教育方式。
斯瑪特：做教育的合伙人”
在教育理念上，斯瑪特始終堅持與父母同心，主張父母變成斯瑪特的合伙人，大家在教育上站在同一條戰(zhàn)線上。用父親的心、從父親的思維和角度“陪伴、啟發(fā)、引導、幫助”孩子向前進步。正如蘇霍姆林斯所說：“家長和學校相互配合，分工合作才是促進學生勤奮學習的根本途徑。家長是否有效的配合學校對孩子進行教育，直接決定著學校教育的效果，缺乏家長參與學校教育是一個嚴重的威脅。”
或許，母親用細心、溫柔影響孩子，父親用理性、獨立陪伴孩子，老師用引導、鼓勵教育孩子，家長、學校、社會“三位一體”共同協(xié)作，才是更好的教育方式。
斯瑪特簡介
斯瑪特教育集團從一家為2-12歲兒童提供專業(yè)藝術教育的工作室，已經(jīng)逐漸成長為在全國有196家分中心的美術教育機構。斯瑪特教育集團的創(chuàng)始人和專家團隊均畢業(yè)于中國美術高等學府，自創(chuàng)立初期開始，斯瑪特就提倡激發(fā)兒童創(chuàng)造力的教育方式，秉承“用父親的心做教育”的理念，以“陪伴、啟發(fā)、引導、幫助”的教育方式，培養(yǎng)中國兒童內(nèi)在素養(yǎng)和品格;以兒童室內(nèi)課程+戶外品鑒+父母課堂+親子藝術游學的課程體系，將藝術修養(yǎng)滲透到每個孩子的一生中。
