親愛的家長們!本節(jié)課斯瑪特將讓孩子學習分子的百科知識，用美術的角度完成一個具有空間的立體裝置藝術。立體裝置也屬于美術學科的范疇。作品創(chuàng)作完成后，斯瑪特兒童美術中心教師通過帶領孩子欣賞作品的過程中，會將一個被放大的分子結構展現(xiàn)在孩子的眼前，孩子們通過合作完成時，孩子們的情感被震撼，同時潛意識中傳達給孩子們一種信息，感覺虛無的東西，可以轉換思維方式變成真實存在的。

　　課程信息預告

　　家長您好!五月斯瑪特戶外課堂是《分子結構》，被放大的世界里，會有好多 我們肉眼不能看到的景象?？赡芤涣m埃、一個細胞、一個微小的分子，放大之后，內部的系統(tǒng)結構會像一個交通樞紐一樣龐大。本月，我們來到分子的世界，看一看分子中的結構吧。家長可以帶領孩子預習DK斯瑪特藝術+學科閱讀教材，科學類一冊P15-P31頁。教學重點

　　1.使孩子學習分子的百科知識，用美術的角度完成一個具有空間的立體裝置藝術;

　　2.學生感知材料過程中，在學習的過程中，可以使孩子更多的認識、利用身邊的工具材料進行想象力的表達。教學目標

　　增加學生知識量

　　訓練手腦協(xié)調、開發(fā)動手能力

　　認識空間、開發(fā)大腦對物體的空間意識表達

　　裝置藝術的學習與練習

　　學生在感知材料的過程中，在學習的過程中，可以使孩子更多的認識，利用身邊的工具材料進行想象力的表達

　　課堂實錄——寶貝篇

　　斯瑪特戶外課堂—分子結構：原子、分子、化學鍵。今天我們一起把看不見的、不易理解的"分子結構“放大化、可視化、立體化。”藝術—立構“+”學科—分子“，孩子們開始嘍~~~

　　課堂實錄——家長篇

　　爸爸媽媽，爺爺奶奶陪伴寶貝們一起加入我們的戶外結構課堂，大家都很認真的在合作搭建”分子結構“藝術裝置哦~~~~

　　課堂實錄——成果篇

　　”合作“——我們從課程開始游戲中體會”合作“，到一起”合作“搭建出獨一無二的”分子結構“藝術裝置。斯瑪特的寶貝們，收獲滿滿、快樂學習、開心成長~