有一種最無私的愛，似太陽的光輝燦爛輝煌，那是母親的愛;有一種最柔情的愛，如月亮的光輝浪漫纏綿，那是妻子的愛;有一種最真誠(chéng)的祝福，送給天所有的母親和妻子：祝愿你們美麗幸福健康!

　　上周斯瑪特兒童美術(shù)房山中心迎來了一場(chǎng)“花雨”，

　　這場(chǎng)雨，來得太猛烈了，一會(huì)兒變成靜物寫生“雨”;一會(huì)兒又變成親子，插花藝術(shù)“雨”，風(fēng)雨交加，以花為媒;既而動(dòng)動(dòng)手指，用生活中常見的，但從未搬上大雅之堂的材料進(jìn)行手工創(chuàng)作;既而攪拌一下顏料，用五彩的顏色，描繪出心中最美麗的花兒;既而動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)搭配，把心中最美麗的花束送給最可愛、可敬的人?？靵硇蕾p孩子們的超級(jí)無敵、超級(jí)有愛的藝術(shù)作品吧!

　　兒童繪畫和成人繪畫有著本質(zhì)的區(qū)別。兒童繪畫不是為了取悅他人，也不是為了做一項(xiàng)工作。而是表達(dá)自我意識(shí)的出口。

　　就像人類在沒有出現(xiàn)語言之前的溝通方式一樣，是自我情緒的宣泄，自我認(rèn)知和意愿的表達(dá)方式而已，是原始而自發(fā)的。

　　認(rèn)真傾聽孩子的繪畫語言~~~

　　當(dāng)孩子畫完一幅畫以后，成人要認(rèn)真的問，仔細(xì)的傾聽孩子對(duì)自己作品的解讀。同樣是畫一條線，有的孩子說他畫的是一片云，有的孩子說他畫的是車跑過去的風(fēng)，有的孩子說畫的是媽媽的臉。

　　“藝術(shù)治療”重在表達(dá)~~

　　在心理學(xué)領(lǐng)域，我們的確可以通過繪畫對(duì)孩子進(jìn)行“藝術(shù)治療”。但是這種治療并非通過繪畫來“窺探”孩子的內(nèi)心。而是用繪畫這種語言表現(xiàn)方式，讓還不具備邏輯思考能力或者語言表達(dá)能力的孩子，將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給我們。

　　孩子通過繪畫，向我們?cè)V說著他暫時(shí)所遇到的一些問題和不好的情緒。就如同成人心理不愉快的時(shí)候，找個(gè)人傾訴一下，就輕松了，是一個(gè)道理。

　　當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，讓他畫一幅畫來表達(dá)一下自己的情緒(爸爸媽媽在家里就可以這樣做)，畫完以后，認(rèn)真的問問孩子，他畫的是什么。為什么這么畫，孩子自會(huì)給你，可能讓你意想不到的解讀。

　　孩子特別是在5歲以前所畫的畫，是非常抽象的，因?yàn)樗€不具備將所想，所見，所感完整而清晰的呈現(xiàn)出來的能力。所以，就更需要我們耐心的傾聽。

　　在他將作品呈現(xiàn)給我們的時(shí)候，我們給予中肯而積極的評(píng)價(jià)，會(huì)讓孩子對(duì)繪畫的信心以及對(duì)自我的認(rèn)同感得到很大提升。

　　繪畫是孩子的一門語言，也是孩子表達(dá)情緒的一個(gè)途徑。我們了解這門語言，才能更好的給予孩子和教育孩子。