其實(shí)，我們都知道孩子們小時(shí)候處于敏感期。這個(gè)時(shí)代是培養(yǎng)兒童繪畫教育的時(shí)期。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到孩子的教育問(wèn)題。不管是旁觀者還是我們自己的親身經(jīng)歷，家長(zhǎng)或老師該怎么辦?現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看斯瑪特兒童繪畫的小編給大家講解一下。

　　父母望子成龍心切，但決不能拔苗助長(zhǎng)。成年人在看待一副兒童繪畫作品的時(shí)候，不能按照成年人的思維去看待美術(shù)作品，嘗試著從兒童的教育去欣賞。傳統(tǒng)的兒童繪畫教育方式已適應(yīng)不了新時(shí)代，兒童繪畫教育提倡不做示范畫，名目種類繁多，但是，建議家長(zhǎng)在選擇班級(jí)前切勿盲目跟風(fēng)，在選擇之前，要綜合考慮各方面因素。

　　在2-3歲孩子接受兒童繪畫教育的時(shí)候，一切都要以孩子的自身興趣愛(ài)好作為出發(fā)點(diǎn)。但是孩子到了6歲的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫方法，讓他們擁有初步的繪畫表達(dá)能力，可以通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法。

　　對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子觀察事物，尋覓事物的基本特征;當(dāng)孩子擁有不一樣的想法，家長(zhǎng)和教師應(yīng)通過(guò)“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助”的方式，并與孩子一起欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，為孩子提供良好的藝術(shù)環(huán)境。

　　以上就是關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的兒童繪畫教育的注意事項(xiàng)。不同年齡的孩子接受兒童繪畫教育可以分為五個(gè)階段：感知期，色彩敏感期初期，敏感期，造型初期，造型期，根據(jù)這幾個(gè)時(shí)期，孩子所具有的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。北京斯瑪特兒童繪畫，最初是以社區(qū)為中心、以鄰居的身份，為2-12歲兒童提供專業(yè)藝術(shù)教育的工作室。