藝術(shù)教育對我們的教育系統(tǒng)和社會的主要貢獻(xiàn),在于強(qiáng)調(diào)個人和自我創(chuàng)造的潛能,尤其在于藝術(shù)能和諧地統(tǒng)整成長過程中的一切,造就出身心健全的人——羅恩菲爾德

　　在回答少兒美術(shù)教育對于少兒為什么必不可少前，我們需要了解少兒美術(shù)教育是什么?

　　少兒美術(shù)教育就心靈、情感和精力的內(nèi)在而言，存在一個潛移默化的過程，少兒美術(shù)藝術(shù)教育不是“灌輸”，而是“啟發(fā)”，而繪畫不是技巧而是一種思維活動。

　　少兒美術(shù)教育必不可少的原因

　　少兒在進(jìn)行繪畫活動時能促進(jìn)左右腦分工均衡思考。當(dāng)代心理研究表明：少兒前期的繪畫練習(xí)，能夠把智商進(jìn)步千分之三十，少兒繪畫活動不僅僅是在畫畫，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了繪畫本身的含義，在培育少兒的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)有著重要作用。

　　由于理性、思考和感覺,在任何發(fā)明進(jìn)程中均同等必要, 因此藝術(shù)就是平衡兒童的才智與情感所不可或缺的工具。

　　據(jù)研究標(biāo)明：人腦的左半部是夢想思想，右半部處理總體形象信息?，F(xiàn)今的中國，大部分家長和教師更重視的文字、數(shù)字使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過重，右腦鍛煉不足，這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的整體發(fā)展，所以開展少兒美術(shù)教育在幼兒成長的過程中必不可少。在斯瑪特兒童美術(shù)教育系統(tǒng)里，少兒美術(shù)教育重視每一位少兒的思想、感觸力等均衡發(fā)展，開發(fā)每一位少兒的潛在發(fā)明力。

　　少兒美術(shù)對孩子的成長意義有哪些?

　　1.增長少兒各方面的常識

　　少兒美術(shù)的內(nèi)容能夠分好多種的，但是不管有多少種，它都是離日常生活最近的。斯瑪特美術(shù)課堂教研內(nèi)容十分廣泛，以生活中常見的物體為基礎(chǔ)，激發(fā)孩子的發(fā)明才干。

　　2.鍛煉兒童的動手能力

　　在日常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。斯瑪特美術(shù)重視培育幼兒對色彩、形狀、空間位置的判斷，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。

　　3.提高幼兒的夢想藝術(shù)

　　繪畫是才智的藝術(shù)，少兒的美術(shù)想象是十分豐厚而且奇特的，而豐厚的夢想是科學(xué)家、藝術(shù)家最基本的才能，也有助于少兒童心的保持。少兒美術(shù)教育中，夢想力得以擴(kuò)展、深化。

　　4.培育少兒獨立思考和獨立工作的能力

　　在斯瑪特美術(shù)教育后期課堂上，從起稿到最后畫面的完成，無論是著手還是動腦，全部都是少兒獨立去完成一幅著作，教師只給予孩子引導(dǎo)和繪畫的方法。從某種意義上來講，此舉能極大提高少兒獨立思考和獨立工作的能力。

　　5.繪畫是一種表情達(dá)意的方法

　　繪畫是一種雜亂的精力活動，是少兒最直接的、最自由的、最快捷的情緒表達(dá)方法。少兒經(jīng)過繪畫，能夠充沛表達(dá)自己的心里情感和對外部真實的感觸。“啟示孩子豐厚的夢想力比淵博的常識更重要”。