藝術(shù)教育在孩子的啟蒙期就像春雨一樣，潤(rùn)物無(wú)聲。通過(guò)藝術(shù)教育，能讓兒童感知到多彩的世果，能夠開(kāi)發(fā)兒童的創(chuàng)造力、想象力;有利于兒童的智力、情感、人格培養(yǎng)等全面發(fā)展。

　　藝術(shù)教育對(duì)兒童情感的影響

　　孩子對(duì)于藝術(shù)教育有一種自然的需要，他們好動(dòng)，發(fā)現(xiàn)力強(qiáng)，藝術(shù)活動(dòng)則為兒童提供了一個(gè)情感溝通與滿(mǎn)足的機(jī)會(huì)，成為他們喜愛(ài)的活動(dòng)。

　　孩子用舞蹈、鋼琴?gòu)椬?、表演、繪畫(huà)等這些外在符號(hào)自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受到用藝術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿(mǎn)足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。

　　藝術(shù)教育讓孩子學(xué)會(huì)“手腦并用”

　　蘇聯(lián)教育家列·符贊科夫認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)需要“手腦并用”的人，即所謂的“全腦思維”。

　　知識(shí)的教育是強(qiáng)調(diào)邏輯性，理性的，藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)手、眼、腦并用的過(guò)程，需要用多種感官去感知審美對(duì)象，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語(yǔ)言去表達(dá)自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現(xiàn)自己的審美感受、思想情感和所見(jiàn)所聞。

　　藝術(shù)教育讓兒童學(xué)會(huì)欣賞

　　要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，有獨(dú)立欣賞的眼光，排除內(nèi)心的恐懼與嫉妒,并幫助孩子終身自我修養(yǎng)與提升，孩子的審美能力也是非常重要，要知道什么是美的東西。

　　父母養(yǎng)育了我們，藝術(shù)給我們插上了翅膀!請(qǐng)不要壓抑孩子的天性，讓孩子們?cè)谔祚R行空的藝術(shù)界遨游，盡情釋放自己。