有一位博士說過，他之所以能有今天的成就，那都是因?yàn)橛幸蝗汉⒆訃@在他身邊，通過和孩子們的相處以及給他們上課，讓自己從中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中不斷探索，從而在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在不斷與孩子們的接觸中，他學(xué)習(xí)到了書本上沒有的知識(shí)。當(dāng)然，孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)同樣也離不開老師的教導(dǎo)。

　　斯瑪特少兒美術(shù)加盟小編認(rèn)為，孩子的想象是純凈無瑕的，并不是每個(gè)孩子天生就有良好的藝術(shù)發(fā)展細(xì)胞，但我們不能因此就放棄藝術(shù)感知力弱的這一部分孩子。

　　每個(gè)孩子都有選擇的權(quán)利，能讓他們從藝術(shù)中獲得快樂，那就是我們的最終目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，僅僅依靠老師的教導(dǎo)和引領(lǐng)是不夠的，同時(shí)也需要家長(zhǎng)們積極配合。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)們大多工作繁忙，空閑時(shí)間少，與孩子的親子時(shí)間更少。所以有機(jī)會(huì)和孩子在一起時(shí)一定要把握好機(jī)會(huì)做好孩子的引路人，而不是扼殺孩子的藝術(shù)天分。孩子的畫面就是他創(chuàng)造力的體現(xiàn)和情緒的反應(yīng)。但有的父母在家庭教育過程中，不小心就用幾句話扼殺了孩子畫畫的天分和積極性。

　　斯瑪特美術(shù)加盟小編解析都有哪些誤區(qū)呢?

　　誤區(qū)一：寶貝畫的不好沒關(guān)系，我來幫你畫。家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子畫的線不夠直，大小比例不對(duì)，圓是帶棱角的。于是把著孩子的手，幫他“完美”的畫出順暢的直線，比例正常的物體，正正的圓形。有的孩子畫的小人兒頭大身子小，腿長(zhǎng)胳膊短。于是媽媽想出了辦法：拓印出人物的輪廓，讓孩子直接往里面填色。其實(shí)這樣做封鎖孩子創(chuàng)造力，是對(duì)孩子很殘酷的訓(xùn)練。因?yàn)橹R(shí)繪畫技法可以教，可以訓(xùn)練，但想象和創(chuàng)造力不能教。孩子本來天生是創(chuàng)意大師，他們剛開始拿起畫筆時(shí)，就站在原創(chuàng)的最高點(diǎn)。畫作中獨(dú)一無二的想象，都不是教出來的。

　　誤區(qū)二：寶貝你這是畫的什么呀?怎么一點(diǎn)也不像呢?孩子在兒童時(shí)期，認(rèn)為主觀想象就是真實(shí)存在的，心里怎么想的就怎么畫出來，而且這個(gè)時(shí)期的孩子控制畫筆工具的能力還不夠成熟，所以，孩子的畫當(dāng)然與真實(shí)存在的物體有一定差距。不過，我們應(yīng)該給他們畫的不像的自由。因?yàn)?，畫得像，并不是繪畫藝術(shù)的最終目的。繪畫的真正意義在于滿足孩子作畫的欲望，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達(dá)自我情感。我們需要做的只是引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美、觀察美、領(lǐng)悟美，進(jìn)而去努力創(chuàng)造美。所以這需要專業(yè)的老師指導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握一定的審美知識(shí)配合老師。

　　誤區(qū)三：寶貝我現(xiàn)在很忙，沒有時(shí)間聽你講你的畫有的孩子剛完成作品，內(nèi)心的喜悅十分渴望與最親近的人分享，在期待中等父母下班回家，就迫不及待地告訴他們剛畫的畫。結(jié)果孩子爸爸說：“寶貝我現(xiàn)在很忙，沒有時(shí)間聽你講你的畫，你先去自己玩吧。"孩子很失落的走開，興奮勁全都沒有了，以后也失去了對(duì)繪畫的熱情，同時(shí)做很多事情都會(huì)不積極，因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為自己做的事情不被關(guān)注和認(rèn)可。其實(shí)孩子們大多數(shù)畫的是他們生活里的所見所聞或者新聽的故事，他們有時(shí)會(huì)很關(guān)注某一個(gè)細(xì)節(jié)，我們也能夠從他們的作品細(xì)節(jié)中感受到他們的所思所想、快樂與煩惱。所以當(dāng)您的孩子開始告訴您有關(guān)他繪畫的故事時(shí)，請(qǐng)一定放下手里的事情，全神貫注地耐心聽他講解。您與孩子的對(duì)話將會(huì)潛移默化拓展他的詞匯量，還可以教會(huì)他如何讓與人溝通，這些對(duì)于今后的學(xué)習(xí)、生活都可以起到?jīng)Q定性作用。所以，請(qǐng)給您的給孩子一點(diǎn)時(shí)間，今后他就會(huì)成為一個(gè)快樂積極、健康向上并且與眾不同的人。

　　誤區(qū)四：寶貝你畫的太棒了，以后咱們一定能當(dāng)個(gè)大畫家。家長(zhǎng)覺得孩子只有受到表揚(yáng)才能更好地畫畫，所以，不論他畫什么，畫得如何，都一味地大肆夸獎(jiǎng)。結(jié)果有時(shí)卻適得其反，有的孩子會(huì)因?yàn)檫@類表揚(yáng)給自己造成的很大的心理壓力。所以應(yīng)該給予孩子適度的鼓勵(lì)，不要夸大其詞。而且，即使孩子確實(shí)畫的不錯(cuò)，也不要僅僅表揚(yáng)他畫得好，要分析指出他的優(yōu)點(diǎn)具體在哪里。這樣才有利于孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短逐漸進(jìn)步。所以，與老師保持良好溝通很有必要，因?yàn)榇蠖嗉议L(zhǎng)都沒有專業(yè)的繪畫知識(shí)，所以要請(qǐng)老師幫助指出孩子繪畫中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，以便回家后和孩子討論時(shí)加深孩子的印象。

　　斯瑪特兒童美術(shù)加盟小編解析，相信培養(yǎng)孩子繪畫的家長(zhǎng)都很愛自己的寶貝，希望家長(zhǎng)們參考以上誤區(qū)，不要不小心扼殺了孩子的藝術(shù)熱情。讓我們一起做好孩子藝術(shù)之路的引路人。